Mẫu nhận xét học sinh theo Thông tư 26 Nhận xét năng lực, học tập cho học sinh THCS, THPT

Nhận xét học sinh theo Thông tư 26 là gì?

Theo Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT, giáo viên nhận xét học sinh sau mỗi học kỳ, mỗi năm học nhằm thúc đẩy học sinh rèn luyện, học tập tích cực hơn. Khi nhận xét học sinh thầy cô cần căn cứ vào:

• Mục tiêu giáo dục của cấp học.
• Chương trình, kế hoạch giáo dục của cấp học.
• Điều lệ nhà trường.
• Kết quả rèn luyện và học tập của bản thân học sinh.

Nhận xét của giáo viên chủ nhiệm

Mẫu nhận xét học sinh theo Thông tư 26

Nhận xét chung

1. Có nhiều cố gắng trong quá trình học tập đáng khen.

2. Có ý thức tự học tốt, biết giúp đỡ bạn trong giờ học.

3. Chuẩn bị bài vở chu đáo, chăm học.

4. Tích cực phát biểu trong giờ học, tương tác tốt với giáo viên và bạn bè.

5. Khả năng tư duy tốt trong giờ học.

6. Hoàn thành đầy đủ bài tập về nhà và chuẩn bị bài mới chu đáo.

7. Có kỹ năng phân tích nội dung bài học.

8. Có phương pháp tự học bộ môn, chăm học.

9. Tích cực trong hoạt động thảo luận nhóm.

10. Có khả năng thuyết trình tốt, nắm vững nội dung bài học.

11. Có phương pháp học tập bộ môn tốt, nắm vững nội dung bài học.

12. Có tiến bộ vượt bậc trong quá trình học tập, cần phát huy.

13. Có óc sáng tạo, chịu khó tìm tòi các phương pháp khác nhau để giải bài tập trắc nghiệm.

14. Biết vận dụng kiến thức đã học vào đời sống thực tế.

15. Nắm vững kiến thức căn bản, cần phát huy khả năng tự học để trau dồi thêm kiến thức.

16. Có nhiều cố gắng trong học tập, cần rèn luyện các dạng bài tập đã học trên lớp để khắc sâu kiến thức.

17. Có nhiều cố gắng trong học tập, cần đầu tư thêm thời gian cho việc ôn tập bài học cũ.

18. Có nhiều cố gắng trong học tập nhưng còn chậm, cần rèn luyện các dạng bài tập đã học trên lớp để khắc sâu kiến thức.

19. Có khả năng viết Văn tốt nhưng cần bổ sung thêm các dẫn chứng khi làm bài.

20. Có khả năng viết Văn tốt nhưng cần rèn luyện chữ viết.

21. Có năng khiếu học ngoại ngữ.

22. Nắm vững nội dung bài học, cần trau dồi thêm cấu trúc ngữ pháp.

23. Khả năng học từ vựng tốt, cần luyện tập thêm các cấu trúc ngữ pháp.

Nhận xét cuối kì 1, cuối năm

Mẫu nhận xét năng lực, phẩm chất theo Thông tư 26

Năng lực chung

• Em có khả năng sáng tạo, tự thực hiện nhanh các bài tập, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm rất tốt, biết chia sẻ kết quả học tập với bạn.
• Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân, chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến, biết xác định và làm rõ thông tin.
• Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống, có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm tốt, biết chia sẻ kết quả học tập với bạn.
• Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng kết quả chưa cao, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
• Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm, biết lắng nghe ý kiến bạn bè, biết chia sẻ kết quả học tập với bạn.
• Em có khả năng tự học tốt nhưng kết quả chưa cao, trình bày ý kiến trọng tâm khi trao đổi với nhóm, lớp, biết nhận ra những vấn đề đơn giản và biết đặt câu hỏi đơn giản.
• Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân, biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn rất tốt, nhận biết thông tin nhanh nhẹn hơn nhé.
• Em có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ học tập, biết thể hiện sự thân thiện và hợp tác tốt với bạn bè, có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
• Em có khả năng tự học tốt nhưng kết quả chưa cao, chưa mạnh dạn trong giao tiếp, hợp tác, có khả năng điều khiển hoạt động nhóm tốt.
• Em cần có ý thức tự giác hơn trong học tập, biết chia sẻ cùng với bạn trong học tập , biết giải quyết tình huống trong học tập.
• Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân, biết giao tiếp, hợp tác với bạn, phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
• Em có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề, biết thể hiện sự thân thiện và hợp tác tốt với bạn bè, nhận biết thông tin nhanh nhẹn hơn nhé.
• Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống, biết trao đổi ý kiến cùng bạn rất tốt, biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
• Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm, thể hiện sự tốt sự thân thiện, hòa đồng với bạn bè, có năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo.
• Em có khả năng phối hợp nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm rất tốt, có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
• Em biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập, chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến, có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
• Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng kết quả chưa cao, biết lắng nghe ý kiến bạn bè, biết tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn.
• Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng kết quả chưa cao, biết giao tiếp, hợp tác với bạn, có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
• Em có khả năng tự học tốt nhưng kết quả chưa cao, tổ chức, giao tiếp và hợp tác nhóm có hiệu quả, có năng lực giải quyết tốt những tình huống phát sinh.
• Em có khả năng tự học tốt nhưng kết quả chưa cao, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
• Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, biết tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn.
• Em biết cách nêu câu hỏi và tự trả lời, biết giao tiếp, hợp tác với bạn, có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
• Em biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập, biết thể hiện sự thân thiện và hợp tác tốt với bạn bè, biết xác định và làm rõ thông tin.
• Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân, biết lắng nghe người khác, hợp tác cùng với bạn tốt, có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
• Em có khả năng tự học một mình, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, biết chia sẻ kết quả học tập với bạn.
• Em cần có ý thức tự giác hơn trong học tập, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm rất tốt, có khả năng điều khiển hoạt động nhóm tốt.
• Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên, có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm tốt, biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
• Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống, biết giao tiếp, hợp tác với bạn, nhận biết thông tin nhanh nhẹn hơn nhé.
• Em có khả năng phối hợp nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ, chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến, biết giải quyết tình huống trong học tập.
• Em có khả năng phối hợp nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, biết nhận ra những vấn đề đơn giản và biết đặt câu hỏi đơn giản.
• Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân, biết lắng nghe người khác, hợp tác cùng với bạn tốt, có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
• Em biết tự thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập, biết thể hiện sự thân thiện và hợp tác tốt với bạn bè, có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
• Em chưa có ý thức tự học, biết trao đổi ý kiến cùng bạn rất tốt, có năng lực giải quyết tốt những tình huống phát sinh.
• Em biết cách nêu câu hỏi và tự trả lời, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, biết lựa chọn thông tin tốt.
• Em có khả năng tự học một mình, chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm, biết xác định và làm rõ thông tin.
• Em có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ học tập, tổ chức, giao tiếp và hợp tác nhóm có hiệu quả, tự tin hơn trong giải quyết nhiệm vụ được giao.
• Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, nhận biết thông tin nhanh nhẹn hơn nhé.
• Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống, biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn rất tốt, biết nhận ra những vấn đề đơn giản và biết đặt câu hỏi đơn giản.
• Em có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề, thể hiện sự tốt sự thân thiện, hòa đồng với bạn bè, phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
• Em có khả năng họp nhóm tốt với các bạn, trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, mạnh dạn đưa ra những ý kiến cá nhân.
• Em biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời từ bạn bè, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, biết nhận ra sai sót sẵn sàng sửa sai.
• Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống, biết lắng nghe ý kiến bạn bè, biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
• Em chưa có ý thức tự học, trình bày ý kiến trọng tâm khi trao đổi với nhóm, lớp, nhận biết thông tin nhanh nhẹn hơn nhé.
• Em có ý thức tự giác cao trong học tập, biết trao đổi ý kiến cùng bạn rất tốt, có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.

Tự chủ và tự học

• Em có ý thức tự giác cao trong học tập.
• Em có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề.
• Em biết tự thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập.
• Em biết cách nêu câu hỏi và tự trả lời.
• Em có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Em có khả năng phối hợp nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ.
• Em có khả năng sáng tạo, tự thực hiện nhanh các bài tập.
• Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân.
• Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên.
• Em có khả năng họp nhóm tốt với các bạn.
• Em có khả năng tự học một mình.
• Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
• Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm.
• Em biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập.
• Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng kết quả chưa cao.
• Em có khả năng tự học tốt nhưng kết quả chưa cao.
• Em chưa có ý thức tự học.
• Em biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời từ bạn bè.
• Em cần có ý thức tự giác hơn trong học tập.
• Em tự biết hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

Giao tiếp và hợp tác

• Biết trao đổi ý kiến cùng bạn rất tốt.
• Phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
• Biết lắng nghe người khác, hợp tác cùng với bạn tốt.
• Thể hiện sự tốt sự thân thiện, hòa đồng với bạn bè.
• Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn rất tốt.
• Biết thể hiện sự thân thiện và hợp tác tốt với bạn bè.
• Chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm.
• Có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm rất tốt.
• Có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm tốt.
• Tổ chức, giao tiếp và hợp tác nhóm có hiệu quả.
• Diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu.
• Biết lắng nghe ý kiến bạn bè.
• Trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu.
• Trình bày ý kiến trọng tâm khi trao đổi với nhóm, lớp.
• Có khả năng phối hợp với bạn khi làm việc nhóm.
• Biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè.
• Biết giao tiếp, hợp tác với bạn.
• Biết chia sẻ cùng với bạn trong học tập.
• Chưa mạnh dạn trong giao tiếp, hợp tác.
• Chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến.

Giải quyết vấn đề sáng tạo

• Biết xác định và làm rõ thông tin.
• Phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
• Biết thu nhận thông tin từ tình huống và giải quyết vấn đề.
• Biết nhận ra những vấn đề đơn giản và biết đặt câu hỏi đơn giản.
• Mạnh dạn đưa ra những ý kiến cá nhân.
• Có năng lực giải quyết tốt những tình huống phát sinh.
• Biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
• Có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
• Có năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo.
• Biết lựa chọn thông tin tốt.
• Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
• Có khả năng điều khiển hoạt động nhóm tốt.
• Biết nhận ra sai sót sẵn sàng sửa sai.
• Nhận biết thông tin nhanh nhẹn hơn nhé.
• Tự tin hơn trong giải quyết nhiệm vụ được giao.
• Biết giải quyết tình huống trong học tập.
• Biết phối hợp với bạn khi hoạt động nhóm.
• Biết chia sẻ kết quả học tập với bạn.
• Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập và cuộc sống.
• Biết tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn.

Nhận xét môn Hóa học theo Thông tư 26

Nhận xét dựa vào điểm trung bình môn Hóa học

Nhận xét tổng hợp môn Hóa học

• Khả năng tự học chưa tốt. Chưa cố gắng trong học tập. Chậm tiến bộ.
• Em còn yếu kĩ năng phân tích đề, chưa tự giác, cần phải chăm chỉ hơn để nâng cao điểm số.
• Chưa tích cực trong học tập. Kết quả học tập đạt mức trung bình.
• Trong giờ học em luôn tích cực xây dựng bài học, soạn bài và thực hành đầy đủ, nghiêm túc.
• Em tích cực thực hành các bài tập khó, luôn chủ động, chịu khó tìm tư liệu cho bài học.
• Em có tinh thần cầu tiến, luôn cố gắng học tập, em đạt điểm cao trong các kì KT, có nhiều tiến bộ.
• Siêng năng, chủ động trong học tập. Có trách nhiệm với bản thân. Kết quả học tập tốt.
• Em luôn chú ý tập trung vào bài giảng của giáo viên, chăm chỉ, chuyên cần, có ý thức tự giác học tập, tích cực xây dựng kế hoạch học tập mà giáo viên đề ra.
• Chưa cố gắng nhiều và thụ động trong học tập nên kết quả còn thấp.
• Chưa cố gắng nên kết quả học tập chưa cao.
• Chưa cố gắng, chậm tiến bộ trong quá trình học tập.
• Có cố gắng trong học tập nhưng còn rụt rè, thụ động trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập.
• Khả năng tự học chưa cao. Chậm tiến bộ.
• Thụ động trong học tập. Bị hổng kiến thức. Kết quả học tập chưa tốt.
• Em mất căn bản kĩ năng đọc hiểu, khả năng vận dụng rất yếu, phải cố gắng để nâng cao kiến thức và điểm số.
• Thụ động trong học tập. Khả năng tự học chưa tốt. Chậm tiến bộ.
• Chưa tự giác trong quá trình học tập. Còn thụ động. Chưa có sự tiến bộ.

Nhận xét môn Tin học theo Thông tư 26

Nhận xét dựa vào điểm trung bình môn Tin học

Nhận xét học bạ môn Tin học

Hướng dẫn nhận xét môn Giáo dục địa phương 6

Có thái độ, hành vi nghiêm túc khi thực hiện các nhiệm vụ học tập do các giáo viên bộ môn chuyển giao để phát triển các phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ,… ; các năng lực: tự chủ – tự học, giao tiếp – hợp tác; năng lực đặc thù từng chủ đề. Trong quá trình thực hiện có nhiều cố gắng. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập ở mức đạt.