KHTN Lớp 7 Bài 34: Vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiễn Giải sách Khoa học tự nhiên 7 Kết nối tri thức với cuộc sống trang 141

Giải Khoa học tự nhiên 7 Bài 34: Vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiễn giúp các em học sinh lớp 7 nhanh chóng trả lời các câu hỏi trong SGK Khoa học tự nhiên 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống trang 141, 142, 143, 144.

Giải KHTN 7 Vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiễn giúp các em biết cách vận dụng vào thực tiễn, ngày càng học thật tốt Bài 34 Chương VIII: Cảm ứng ở sinh vật. Qua đó, cũng giúp thầy cô có thêm kinh nghiệm soạn giáo án cho học sinh.

Mở đầu

Vì sao khi trồng các loài cây thân leo như mướp, bầu, bí, thiên lí,… người trồng thường phải làm giàn cho cây?

Trả lời:

Khi trồng các loài cây thân leo như mướp, bầu, bí, thiên lí,… người trồng thường phải làm giàn cho cây để vận dụng hiện tượng cảm ứng tiếp xúc của các cây này nhằm giúp cây có thể leo lên cao, nhận nhiều ánh sáng, nâng cao năng suất cây trồng.

I. Ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật trong trồng trọt

Quan sát hình 34.2 và hoàn thành nội dung theo mẫu Bảng 34.1

Bảng 34.1

Trả lời:

Câu 2: Lấy thêm các ví dụ về việc ứng dụng hiện tượng cảm ứng trong trồng trọt

Trả lời:

– Làm giàn leo cho cây bầu, bí để quả được to và thẳng hơn (hướng tiếp xúc)

– Trồng hoa hồng ở nơi đất cao và đảm bảo cây sẽ hứng nhiều ánh nắng mặt trời nhất, tạo điều kiện cho việc đâm chồi và ra hoa (hướng sáng).

– Không tưới cây vào thời điểm giữa trưa nắng gắt, tránh sự thoát hơi nước làm cháy lá hay cây bị mất nước rồi héo (độ đóng mở khí khổng – ứng động không sinh trưởng của lỗ khí khổng).

– Người ta thường tưới nước ấm ấm vào gốc cây đào để kích đào nở hoa nếu thời tiết rét buốt (Nhiệt ứng động).

– Người trồng cây cảnh (cây bon sai) tạo nhiều kiểu dáng khác nhau bằng cách uốn theo khuôn sẵn để có tạo hình phong phú và hợp phong thủy, thu hút nhiều khách hàng (hướng tiếp xúc)

– Người nông dân thường hay nhốt mèo ở ngoài đồng ruộng nhiều chuột cắn phá cây trồng để đuổi chuột. Hoặc đặt bẫy chuột rải rác quanh cánh đồng. (Tập tính kiếm ăn của mèo, của chuột).

– Để xua đuổi chim trên cánh đồng lúa, người nông dân thường cắm cây sào và buộc túi bóng ở trên đầu. (Tập tính quen nhờn).

II. Ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật trong chăn nuôi

Nêu các ví dụ ứng dụng hiện tượng cảm ứng hoặc tập tính của động vật trong chăn nuôi mà em biết.

Trả lời:

Ứng dụng hiện tượng cảm ứng hoặc tập tính của động vật trong chăn nuôi:

• Nghe tiếng kẻng trâu bò trở về chuồng.
• Dùng đèn để thu hút một số loài hải sản (mực) trong đánh bắt.
• Vỗ tay gọi gà về ăn.
• Huấn luyện chim cốc để đánh bắt cá ở trên sông.
• Ứng dụng tập tính bảo vệ lãnh thổ của chó để huấn luyện chó trông nhà.

III. Ứng dụng hiện tượng cảm ứng hoặc tập tính của động vật trong chăn nuôi mà em biết

Câu 1: Tập tính được ứng dụng như thế nào trong học tập?

Trả lời:

Tập tính của con người phần lớn là tập tính học được. Các tập tính đó được ứng dụng trong học tập phải kể như:

• Khi chúng ta muốn học 1 bài thơ, hiểu kì về một dạng bài tập nào đó, chúng ta cần đọc hiểu bài thơ nhiều lần và làm tập tập cùng dạng đó để ghi nhớ kĩ hơn.
• Hay một bạn nhỏ bước là lớp một muốn viết chữ đẹp cần phải có sự luyện tập: viết từng nét, viết từng dấu, viết từng chữ cái và sau đó viết từ, viết thành câu. Quá trình đó được lặp đi lặp lại nhiều lần để đạt được kết quả mong muốn.

Câu 2: Muốn tạo được thói quen tập thể dục buổi sáng, em cần làm gì?

Trả lời:

Muốn tạo được thói quen tập thể dục buổi sáng, em cần kiên trì dậy sớm và tập luyện thể dục thể thao thường xuyên

Câu 3: Hãy nêu những việc em sẽ làm để bỏ được thói quen ngủ dậy muộn

Trả lời:

Để bỏ được thói quen ngủ dậy muộn, em cần phải có quyết tâm từ bỏ chúng bằng cách thường xuyên thực hiện các việc làm và thói quen đi ngủ và ngủ dậy đúng giờ.