Bài thu hoạch cuối khóa Mô đun 6 Tiểu học Bài tập cuối khóa Module 6: Xây dựng văn hóa nhà trường Tiểu học

Bài thu hoạch cuối khóa Mô đun 6 Tiểu học gồm 2 mẫu, giúp thầy cô tham khảo, có thêm nhiều ý tưởng, kinh nghiệm để hoàn thiện bài tập cuối khóa Module 6: Xây dựng văn hóa nhà trường Tiểu học.

Bài thu hoạch Module 6 dưới đây sẽ là tài liệu vô cùng hữu ích phục vụ tập huấn Chương trình GDPT 2018, giúp thầy cô biết cách xây dựng môi trường văn hóa trong trường học. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm Đáp án trắc nghiệm Mô đun 6 Tiểu học. Vậy mời thầy cô cùng tham khảo bài viết dưới đây của Wikihoc.com:

Kế hoạch giáo dục cá nhân xây dựng văn hóa trường học

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN 
XÂY DỰNG VĂN HOÁ NHÀ TRƯỜNG
(Tích hợp trong hoạt động dạy học và giáo dục)

A. Căn cứ xây dựng

1. Căn cứ pháp lí

• Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Chương trình GDPT 2018;
• Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH, ngày 07 tháng 06 năm 2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cấp tiểu học;
• Quyết định số …… của Uỷ ban nhân dân (UBND) tỉnh ………. về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học ……. áp dụng cho ngành học giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh …..;
• Công văn……. của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học…..
• Công văn ……. của Sở Giáo dục và Đào tạo về thực hiện kế hoạch thời gian năm học ……. đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh ……..
• Công văn ……. của Sở Giáo dục và Đào tạo về thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp tiểu học tỉnh …….. năm học …..
• Công văn……….. của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện ……. về Hướng dẫn thực hiện Kế hoạch thời gian năm học …. đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông (cấp Tiểu học, THCS) trên đia bàn Huyện;
• Công văn s……… của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện ……. về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp tiểu học huyện ………. năm học….

2. Căn cứ khoa học

Căn cứ vào tâm lí lứa tuổi học sinh lớp ….. trường tiểu học ……..năm học….

Căn cứ vào năng lực, phẩm chất của học sinh lớp ….trường tiểu học …….. năm học……

3. Căn cứ thực tiễn

3.1. Thuận lợi

– Nhận thức việc học tập của cộng đồng dân cư ngày càng tiến bộ, phần lớn phụ huynh học sinh đều quan tâm tới việc học tập của con em và xem đây là nhiệm vụ hàng đầu để thoát nghèo.

– Khoa học công nghệ ngày càng phát triển mạnh và được vận dụng khá rộng rãi trong cuộc sống hàng ngày đem lại hiệu quả thiết thực, nhu cầu việc học đòi hỏi đáp ứng ngày càng cao.

– Sự phối kết hợp chặt chẽ cùng với các ban ngành đoàn thể, Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường trong việc chăm lo giáo dục con em địa phương ngày càng được phát huy mạnh mẽ, hiệu quả.

3.2 Khó khăn

– Cha mẹ học sinh chưa nhận thức được những điểm mới về chương trình GDPT 2018.

– Một bộ phận nhân dân nhận thức việc học còn hạn chế, chưa quan tâm đúng mức đến việc học tập của con em mình, còn giao khoán cho nhà trường.

– Diễn biến dịch bệnh còn phức tạp ảnh hưởng đến tâm lí, sinh hoạt, kinh tế của người dân.

3.3. Đặc điểm tình hình nhà trường năm học …….

3.3.1. Đặc điểm học sinh của trường

Trường Tiểu học ……. có 2 điểm trường. Đa số học sinh là người địa phương từ đó tạo điều kiện thuận lợi việc đi học của các em. Thống kê số liệu học sinh: 609 học sinh.

3.3.2. Tình hình đội ngũ giáo viên:33

– Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục.

B. Nội dung kế hoạch

C. Tổ chức thực hiện

1. Tổ chức dạy học trong môn học

• Lồng ghép vào hoạt động vận dụng Bài 6: “Yêu quý bạn bè”. Đạo đức Lớp 2 bằng phương pháp: Đóng vai để xử lí tình huống,….
• Lồng ghép vào hoạt động: Nói và nghe. Bài 2 “Thời khoá biểu”. Tiếng Việt Lớp 2 bằng phương pháp vấn đáp và sắm vai,…

2. Tổ chức hoạt động giáo dục

Tổ chức hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ năng sống, tổ chức các câu lạc bộ, kết hợp kế hoạch của Đội.

Kế hoạch giáo dục cá nhân xây dựng văn hóa nhà trường

Kế hoạch xây dựng môi trường văn hóa trong trường học dưới đây có tích hợp trong các hoạt động dạy học và giáo dục theo từng tuần, tháng, học kì rất chi tiết.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN XÂY DỰNG VĂN HOÁ NHÀ TRƯỜNG
(Tích hợp trong hoạt động dạy học và giáo dục)