Toán 7 Bài 2: Đa thức một biến – Nghiệm của đa thức một biến Giải Toán lớp 7 trang 52, 53 – Tập 2 sách Cánh diều

  • Wikihoc.com
Bạn đang xem bài viết ✅ Toán 7 Bài 2: Đa thức một biến – Nghiệm của đa thức một biến Giải Toán lớp 7 trang 52, 53 – Tập 2 sách Cánh diều ✅ tại website Wikihoc.com có thể kéo xuống dưới để đọc từng phần hoặc nhấn nhanh vào phần mục lục để truy cập thông tin bạn cần nhanh chóng nhất nhé.

Giải Toán 7 Bài 2: Đa thức một biến – Nghiệm của đa thức một biến sách Cánh diều là tài liệu vô cùng hữu ích giúp các em học sinh lớp 7 có thêm nhiều gợi ý tham khảo để giải các bài tập từ 1→8 trang 52, 53 tập 2.

Giải SGK Toán 7 Bài 2 chương 6: Biểu thức đại số giúp các em tham khảo phương pháp giải toán, những kinh nghiệm trong quá trình tìm tòi ra lời giải. Giải bài tập Toán 7 tập 2 trang 52, 53 được trình bày rõ ràng, cẩn thận, dễ hiểu nhằm giúp học sinh nhanh chóng biết cách làm bài, đồng thời là tư liệu hữu ích giúp giáo viên thuận tiện trong việc hướng dẫn học sinh học tập.

Giải Toán 7 trang 52, 53 Cánh diều – Tập 2

Bài 1

Biểu thức nào sau đây là đa thức một biến? Tìm biến và bậc của đa thức đó.

a) – 2x

b) - {x^2} - x + dfrac{1}{2} ;

c) dfrac{4}{{{x^2} + 1}} + {x^2};

d) {y^2} - dfrac{3}{y} + 1;

e) - 6z + 8; g) - 2{t^{2021}} + 3{t^{2020}} + t - 1.

Gợi ý đáp án

Các biểu thức là đa thức một biến là:

a) – 2x : biến là x và bậc của đa thức là 1.

b) - {x^2} - x + dfrac{1}{2}: biến là x và bậc của đa thức là bậc 2.

e) – 6z + 8 : biến là z và bậc của đa thức là bậc 1.

g) - 2{t^{2021}} + 3{t^{2020}} + t - 1 : biến là t và bậc của đa thức là 2021.

Tham khảo thêm:   Văn mẫu lớp 9: Phân tích các nhân vật trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long

Bài 2

Thực hiện mỗi phép tính sau:

a) dfrac{4}{9}x + dfrac{2}{3}x;

b) - 12{y^2} + 0,7{y^2};

c) - 21{t^3} - 25{t^3}.

Gợi ý đáp án

a) dfrac{4}{9}x + dfrac{2}{3}x = (dfrac{4}{9} + dfrac{2}{3})x = (dfrac{4}{9} + dfrac{6}{9})x = dfrac{{10}}{9}x;

b) - 12{y^2} + 0,7{y^2} = ( - 12 + 0,7){y^2} = - 11,3{y^2};

c) - 21{t^3} - 25{t^3} = ( - 21 - 25){t^3} = - 46{t^3}.

Bài 3

Cho hai đa thức:

P(y) = - 12{y^4} + 5{y^4} + 13{y^3} - 6{y^3} + y - 1 + 9;

Q(y) = - 20{y^3} + 31{y^3} + 6y - 8y + y - 7 + 11.

a) Thu gọn mỗi đa thức trên rồi sắp xếp mỗi đa thức theo số mũ giảm dần của biến.

b) Tìm bậc, hệ số cao nhất và hệ số tự do của mỗi đa thức.

Gợi ý đáp án

a)

begin{array}{l}P(y) = - 12{y^4} + 5{y^4} + 13{y^3} - 6{y^3} + y - 1 + 9 = ( - 12 + 5){y^4} + (13 - 6){y^3} + y + ( - 1 + 9)\ = - 7{y^4} + 7{y^3} + y + 8end{array}

Q(y) = - 20{y^3} + 31{y^3} + 6y - 8y + y - 7 + 11

= ( - 20 + 31){y^3} + (6 - 8 + 1)y + ( - 7 + 11)\ = 11{y^3} - y + 4

b)

Đa thức P(y): bậc của đa thức là 4; hệ số cao nhất là – 7; hệ số tự do là 8.

Đa thức Q(y): bậc của đa thức là 3; hệ số cao nhất là 11; hệ số tự do là 4.

Bài 4

Cho đa thức P(x) = a{x^2} + bx + c(a ≠ 0). Chứng tỏ rằng:

a) P(0) = c; b) P(1) = a + b + c; c) P( – 1) = a – b + c

Gợi ý đáp án

a) Thay x = 0 vào đa thức P(x) ta được:

P(0) = a{.0^2} + b.0 + c = 0 + 0 + c = c. Vậy P(0) = c.

b) Thay x = 1 vào đa thức P(x) ta được:

P(0) = a{.1^2} + b.1 + c = a + b + c. Vậy P(1) = a + b + c.

c) Thay x = – 1 vào đa thức P(x) ta được:

P(0) = a.{( - 1)^2} + b.( - 1) + c = a + ( - b) + c = a - b + c. Vậy P( – 1) = a – b + c.

Bài 5

Kiểm tra xem:

a)x = 2,x = dfrac{4}{3} có là nghiệm của đa thức P(x) = 3x – 4 hay không;

b) y = 1,y = 4 có là nghiệm của đa thức Q(y) = {y^2} - 5y + 4 hay không.

Gợi ý đáp án

a)

Thay x = 2 vào đa thức P(x) = 3x – 4 ta được: P(2) = 3.2 – 4 = 6 – 4 = 2.

Thay x = dfrac{4}{3} vào đa thức P(x) = 3x – 4 ta được:P(dfrac{4}{3}) = 3.dfrac{4}{3} - 4 = 4 - 4 = 0.

Vậy x = 2 không là nghiệm của đa thức P(x) = 3x - 4; x = dfrac{4}{3} là nghiệm của đa thức P(x) = 3x – 4.

b)Thay y = 1 vào đa thức Q(y) = {y^2} - 5y + 4 ta được: Q(1) = {1^2} - 5.1 + 4 = 1 - 5 + 4 = 0.

Thay y = 4 vào đa thức Q(y) = {y^2} - 5y + 4 ta được: Q(4) = {4^2} - 5.4 + 4 = 16 - 20 + 4 = 0.

Vậy y = 1,y = 4là nghiệm của đa thức Q(y) = {y^2} - 5y + 4.

Bài 6

Theo tiêu chuẩn của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), đối với bé giá, công thức tính cân nặng tiêu chuẩn là C = 9 + 2(N – 1) (kg), công thức tính chiều cao tiêu chuẩn là H = 75 + 5(N – 1) (cm), trong đó N là số tuổi của bé gái.

Tham khảo thêm:   Phụ lục Nghị định 15/2021/NĐ-CP Trọn bộ biểu mẫu đi kèm Nghị định 15/2021/NĐ-CP

(Nguồn: http://sankom.vn)

a) Tính cân nặng chuẩn, chiều cao chuẩn của một bé gái 3 tuổi.

b) Một bé gái 3 tuổi nặng 13,5 kg và cao 86 cm. Bé gái đó có đạt tiêu chuẩn về cân nặng và chiều cao của Tổ chức Y tế Thế giới hay không?

Gợi ý đáp án

a)

Cân nặng chuẩn, chiều cao chuẩn của một bé gái 3 tuổi lần lượt là:

C = 9 + 2(3 – 1) = 9 + 2.2 = 13(kg);

H = 75 + 5(3 – 1) = 75 + 5.2 = 75 + 10 = 85(cm).

b) Ta thấy: 13,5 > 13 và 86 > 85. Vậy nên bé gái không đạt tiêu chuẩn (thừa tiêu chuẩn) về cân nặng và chiều cao của Tổ chức Y tế Thế giới.

Bài 7

Nhà bác học Galileo Galilei (1564 – 1642) là người đầu tiên phát hiện ra quãng đường chuyển động của vật rơi tự do tỉ lệ thuận với bình phương của thời gian chuyển động. Quan hệ giữa quãng đường chuyển động y (m) và thời gian chuyển động x (giây) được biểu diễn gần đúng bởi công thức y = 5{x^2}. Trong một thí nghiệm vật lí, người ta thả một vật nặng từ độ cao 180 m xuống đất (coi sức cản của không khí không đáng kể).

a) Sau 3 giây thì vật nặng còn cách mặt đất bao nhiêu mét?

b) Khi vật nặng còn cách mặt đất 100 m thì nó đã rơi được thời gian bao lâu?

c) Sau bao lâu thì vật chạm đất?

Gợi ý đáp án

a) Sau 3 giây, quãng đường chuyển động mà vật được thả rơi là:

y = {5.3^2} = 5.9 = 45(m)

Vậy sau 3 giây thì vật nặng còn cách mặt đất là:

180 – 45 = 135(m)

b) Khi vật nặng rơi cách mặt đất 100 m tức vật nặng đã rơi được:

Tham khảo thêm:   Địa lí 12 Bài 5: Vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường Soạn Địa 12 Cánh diều trang 24, 25, 26, 27, 28

180 – 100 = 80(m)

Khi vật nặng còn cách mặt đất 100 m thì nó đã rơi được khoảng thời gian là:

begin{array}{l}80 = 5.{x^2}\ to {x^2} = 16\ to x = 4end{array}

Vậy khi vật nặng còn cách mặt đất 100 m thì nó đã rơi được khoảng 4 (giây).

c) Khoảng thời gian để vật chạm đất là:

begin{array}{l}180 = 5.{x^2}\ to {x^2} = 36\ to x = 6end{array}

Vậy sau khoảng 6 giây thì vật chạm đất.

Bài 8

Pound là một đơn vị đo khối lượng truyền thống của Anh, Mỹ và một số quốc gia khác. Công thức tính khối lượng y (kg) theo x (pound) là: y = 0,45359237x.

a) Tính giá trị của y (kg) khi x = 100 (pound).

b) Một hãng hàng không quốc tế quy định mỗi hành khách được mang hai va li không tính cước; mỗi va li cân nặng không vượt quá 23 kg. Hỏi với va li cân nặng 50,99 pound sau khi quy đổi sang ki-lô-gam và được phép làm tròn đến hàng đơn vị thì có vượt quá quy định trên hay không?

Gợi ý đáp án

a) Giá trị của y (kg) khi x = 100 (pound) là:

y = 0,45359237.100 = 45,359237(kg).

b) Với ca li cân nặng 50,99 pound khi đổi ra ki-lô-gam là:

y = 0,45359237.50,99 = 23,1286749463 approx 23(kg)

Quy định của hãng hàng không quốc tế là mỗi va li cân nặng không quá 23 kg. Và với va li cân nặng 50,99 pound khi đổi ra ki-lô-gam và được làm tròn đến hàng đơn vị là 23 kg.

Vậy với va li cân nặng 50,99 pound thì không vượt quá quy định của hãng hàng không.

Cảm ơn bạn đã theo dõi bài viết Toán 7 Bài 2: Đa thức một biến – Nghiệm của đa thức một biến Giải Toán lớp 7 trang 52, 53 – Tập 2 sách Cánh diều của Wikihoc.com nếu thấy bài viết này hữu ích đừng quên để lại bình luận và đánh giá giới thiệu website với mọi người nhé. Chân thành cảm ơn.

 

About The Author

"Thư viện học tập tổng hợp hoàn toàn miễn phí các chương trình học từ Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT, Đại học. cùng những thông tin thú vị bổ ích chỉ có tại wikihoc.com "

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *