Tin học lớp 3 Bài 15: Công việc được thực hiện theo điều kiện Giải Tin học lớp 3 trang 67 sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Giải bài tập SGK Tin học 3 trang 67, 68, 69, 70 sách Kết nối tri thức với cuộc sống giúp các em học sinh lớp 3 xem gợi ý giải các câu hỏi Bài Bài 15: Công việc được thực hiện theo điều kiện của Chủ đề 6: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính.

Qua đó, các em sẽ biết cách trả lời toàn bộ các câu hỏi Hoạt động, Luyện tập và Vận dụng của bài 15 trong sách giáo khoa Tin học 3 Kết nối tri thức với cuộc sống. Đồng thời, cũng giúp thầy cô tham khảo để soạn giáo án Tin học lớp 3 cho học sinh của mình theo chương trình mới. Mời thầy cô và các em cùng tải miễn phí:

Tin học lớp 3 trang 67, 68, 69 Hoạt động

Hoạt động 1

Em hãy quan sát hai tình huống sau và trả lời câu hỏi:

Lời giải:

1. Chuẩn bị đi học, em thấy trời mưa, em sẽ chọn áo mưa, vì áo mưa có thể giúp em tránh bị ướt.

2. Đèn giao thông chuyển màu xanh thì em có thể sang đường.

Hoạt động 2

Hôm nay là chủ nhật, Khoa dự định buổi chiều sẽ đá bóng cùng các bạn. Việc đá bóng của bạn Khoa có diễn ra hay không phụ thuộc vào thời tiết. Em hãy chọn cách nói “Nếu…Thì…” để diễn đạt dự định của bạn Khoa cho phù hợp.

Lời giải:

Diễn đạt dự định của bạn Khoa:

• Nếu trời mát thì Khoa sẽ đi đá bóng cùng các bạn.
• Nếu trời mưa thì Khoa sẽ ở nhà và không đi đá bóng cùng các bạn.

Tin học lớp 3 trang 69, 70 Luyện tập

Câu 1: Em hãy chuyển mỗi câu sau đây thành cách nói “Nếu…thì…”

a) Khi đang sử dụng máy tính em phát hiện ra mùi khét từ dây điện, em cần chạy ra ngoài và báo với người lớn.

b) Khi em đi học muộn, lớp em sẽ bị trừ điểm thi đua.

c) Khi đi bộ đi học, em cần đi trên vỉa hè.

d) Khi máy tính xách tay báo hiệu pin không đủ, em cần thông báo cho người lớn để cắm dây sạc.

Lời giải:

a) Nếu đang sử dụng máy tính, em phát hiện mùi khét từ dây điện thì em cần chạy ra ngoài và báo với người lớn.

b) Nếu em đi học muộn thì lớp em sẽ bị trừ điểm thi đua.

c) Nếu em đi bộ đi học thì em cần đi trên vỉa hè.

d) Nếu máy tính xách tay báo hiệu pin không đủ thì em cần thông báo cho người lớn để cắm dây sạc.

Câu 2. Em hãy cho ví dụ một số việc hàng ngày có thể thực hiện hay không phụ thuộc vào điều kiện.

Lời giải:

Ví dụ một số việc hằng ngày có thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện:

– Nếu năm nay hết dịch Covid-19 thì cả nhà em sẽ đi du lịch.

= Nếu hôm nay trời nắng thì mẹ cho em ra ngoài chơi.

– Nếu ngày mai có tiết thể dục thì em mặc đồng phục thể thao

– Nếu bút máy hết mực thì em bơm mực

Câu 3. Rô-bốt có khả năng bước từng bước về phía trước, mỗi bước là một ô và có thể quay trái, quay phải. Nhiệm vụ của rô-bốt là di chuyển đến ô chứa sách hoặc quả cầu, sau đó di chuyển về đích.

a) Nếu đi đến ô chứa quyển sách rồi về ô đích thì rô-bốt đi như thế nào?

b) Nếu đi đến ô chứa quả cầu rồi về ô đích thi rô-bốt đi như thế nào?

Lời giải:

Nếu đi đến ô chứa quyển sách rồi về ô đích thì rô-bốt sẽ di chuyển:

• Bước 1: Quay phải.
• Bước 2: Tiến 1 bước
• Bước 3: Tiến 1 bước
• Bước 4: Tiến 1 bước
• ước 5: Quay phải.
• Bước 6: Tiến 1 bước (đến ô chứa sách).
• Bước 7: Tiến 1 bước.
• Bước 8: Quay phải.
• Bước 9: Tiến 1 bước (đến ô đích).

Nếu đi đến ô chứa quả cầu rồi về ô đích thi rô-bốt sẽ di chuyển:

• Bước 1: Quay phải.
• Bước 2: Tiến 1 bước.
• Bước 3: Quay phải.
• Bước 4: Tiến 1 bước (đến ô chứa quả cầu).
• Bước 5: Tiến 1 bước.
• Bước 6: Quay trái.
• Bước 7: Tiến 1 bước (đến ô đích).

Tin học lớp 3 trang 70 Vận dụng

Câu 1: Em hãy hướng dẫn các bạn phân rác thành ba loại như Hình 85 bằng cách nói “Nếu…Thì…”. Mẫu: Nếu là rác hạt táo thì bỏ vào thùng chứa rác hữu cơ.

Lời giải:

Hướng dẫn phân loại rác thành ba loại:

• Nếu rác là miếng bánh thì bỏ vào thùng chứa rác hữu cơ.
• Nếu rác là giấy vụn thì bỏ vào thùng chứa giấy loại.
• Nếu rác là vỏ chai nhựa thì bỏ vào thùng chứa rác khác.

Câu 2. Trò chơi “Nếu…thì…”

Chuẩn bị: Mỗi học sinh có một mẩu giấy nhỏ.

Cách chơi: Mỗi tổ chia thành hai nhóm A, B.

• Mỗi học sinh của nhóm A viết một nửa vế câu “Nếu…”
• Mỗi học sinh của nhóm B viết một nửa vế câu “thì…”

Người quản trò thu lại tất cả các mẩu giấy của nhóm A và nhóm B thành hai tập riêng. Sau đó, người quản trò lấy một mẩu giấy chứa vế câu “Nếu…” của nhóm A ghép với một mẩu giấy chứa vế câu “thì…” của nhóm B.

Với mỗi cặp được ghép, cả tổ xem xét để giữ lại câu diễn đạt một việc thực hiện phụ thuộc vào điều kiện. Tổ nào có số lượng câu đạt yêu cầu nhiều nhất, tổ đó thắng cuộc.

Lời giải:

– Ví dụ 1 số câu như sau:

Nhóm A:

• Nếu hôm nay trời mưa
• Nếu em đạt điểm 10 môn tin
• Nếu em phát hiện ra dây máy tính bị hở
• …

Nhóm B:

• Thì em sẽ ở nhà đọc sách.
• Thì em sẽ được bố thưởng.
• Thì em sẽ báo với người lớn.
• …