Tiểu phẩm về chủ đề Bảo vệ cái đúng, cái tốt Em bảo vệ cái đúng, cái tốt – Đạo đức 5 Cánh diều

Tiểu phẩm về chủ đề Bảo vệ cái đúng, cái tốt SIÊU HAY, đặc sắc nhất, giúp các em học sinh lớp 5 có thêm nhiều ý tưởng mới, nhanh chóng xây dựng tiểu phẩm, đóng vai và trình bày trước lớp về bảo vệ cái đúng, cái tốt.

Nhờ đó, còn giúp các em nhanh chóng trả lời câu hỏi Vận dụng 3 của Bài 5: Em bảo vệ cái đúng, cái tốt – Đạo đức 5 Cánh diều trang 30. Mời các em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Wikihoc.com để nhanh chóng viết tiểu phẩm thật hay:

Đề bài: Em hãy cùng bạn xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề Bảo vệ cái đúng, cái tốt, và đóng vai trước lớp.

Tiểu phẩm Bảo vệ cái đúng, cái tốt và đóng vai trước lớp

Nhân vật:

– Nam (em)

– Hà (bạn)

– Lan (bạn)

– Hiền (bạn)

– Bạn nữ bị bắt nạt (Thu)

Bối cảnh: Trong sân trường, Nam, Hà, Lan và Hiền đang đi qua khi thấy Thu bị bắt nạt.

(Nam, Hà, Lan và Hiền tiến lại gần Thu)

Nam: (nhìn thấy Thu bị bắt nạt) Hãy cùng nhau bảo vệ cái đúng và cái tốt. Chúng ta không thể để Thu bị bắt nạt mà không làm gì.

Lan: (đến gần Thu) Xin lỗi, nhưng chúng tôi không thể đứng nhìn một bạn bị đối xử xấu mà không làm gì. Chúng tôi ở đây để giúp đỡ.

Hiền: (đến gần Thu) Đúng rồi, chúng tôi tin rằng mọi người đều xứng đáng được kính trọng và bình đẳng. Chúng tôi không chấp nhận hành vi bắt nạt trong trường học.

(Nam, Hà, Lan và Hiền đứng chung quanh Thu, bảo vệ cô)

Nam: (lên tiếng) Xin chào, các bạn! Chúng tôi muốn nói rõ ràng bắt nạt là một hành vi không đúng và không tốt. Mọi người nên đối xử tôn trọng và hỗ trợ nhau, không phân biệt giới tính, ngoại hình hay bất kỳ yếu tố nào khác.

(Học sinh xung quanh dừng lại và chú ý đến cuộc tranh luận)

Hà: (bổ sung) Đúng vậy, chúng ta hãy hợp tác để tạo ra một môi trường học tập an toàn và tử tế cho tất cả mọi người. Chúng ta có thể đạt được điều đó bằng cách tôn trọng và chia sẻ tình yêu thương với nhau.

Lan: (đồng ý) Đúng rồi, mọi người. Chúng ta không nên đánh giá người khác dựa trên ngoại hình hay bất kỳ yếu tố bên ngoài nào khác. Hãy đánh giá nhau dựa trên nhân cách và hành động.

Hiền: (quyết định) Chúng ta không thể để những hành vi bắt nạt tồn tại trong trường học. Hãy cùng nhau đứng vững và không im lặng trước sự bất công và bạo lực.

(Bạn nữ bị bắt nạt, Thu, cảm thấy được sự ủng hộ và đồng lòng của Nam, Hà, Lan và Hiền)

Thu: (cảm kích) Cảm ơn các bạn đã đứng ra bảo vệ tôi. Tôi rất biết ơn sự giúp đỡ và quan tâm của các bạn.

Nam: (nụ cười) Không có gì phải cảm kích cả, Thu. Chúng tôi chỉ làm điều đúng và tốt thôi.

Hà: (gật đầu) Đúng vậy, chúng tôi chỉ muốn xây dựng một môi trường học tập tốt đẹp và công bằng cho tất cả mọi người.

(Lần này, Nam, Hà, Lan và Hiền đã đứng lên bảo vệ Thu khỏi hành vi bắt nạt. Họ đã sẵn sàng đứng lên và nói lên lý do tại sao bắt nạt không được chấp nhận, và hướng dẫn mọi người xây dựng một môi trường học tập tôn trọng và hỗ trợ nhau. Bằng việc đứng vững và tạo ra sự đoàn kết, họ đã cho thấy rằng không ai nên bị bỏ lại phía sau và rằng mọi người xứng đáng được đối xử bình đẳng và tôn trọng.