Soạn bài Ôn tập cuối học kì I Chân trời sáng tạo Ngữ văn lớp 8 trang 131 sách Chân trời sáng tạo tập 1

Hôm nay, Wikihoc.com sẽ cung cấp tài liệu Soạn văn 8: Ôn tập cuối học kì I, giúp ôn tập lại kiến thức của môn Ngữ văn.

Các bạn học sinh lớp 8 có thể tham khảo để giúp ích cho quá trình chuẩn bị bài. Nội dung được đăng tải ngay sau đây.

Soạn bài Ôn tập cuối học kì I

I. Đọc

Câu 1. Nối tên thể loại ở cột A với đặc điểm tương ứng ở cột B:

Gợi ý:

1 – d

2 – c

3 – đ

4 – e

5 – b

6 – a

Câu 2. Chọn một văn bản tiêu biểu cho mỗi thể loại đã học trong học kì I để hoàn thành bảng sau (làm vào vở):

Câu 3. Tóm tắt những kinh nghiệm em đã tích lũy được ở học kì I về việc đọc hiểu văn bản theo một số thể loại cụ thể.

II. Tiếng Việt

Câu 1. Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Tiếng cười có một nhiệm vụ quan trọng với cấu trúc cơ thể của chúng ta. Nó là một yếu tố làm cơ thể thêm khỏe mạnh, mang lại cho con người niềm vui. Tiếng cười bắt đầu từ phổi và cơ hoành, tạo ra rung động ở khắp các cơ quan nội tạng, giúp thân thể vận động dễ chịu. Về mặt y học, nụ cười kích thích máu trong cơ thể lưu thông tốt hơn, Cười nhiều cũng làm tăng tốc độ hô hấp, giúp toàn thân nóng lên, căng tràn sức sống. Khi cười, cơ thể được khôi phục về trạng thái sung sức, cân bằng và các chức năng của cơ thể vì thế cũng được cấu trúc lại vững chắc và hài hoà hơn.

(Theo O-ri-sơn Xơ-goét Ma-đơn, Tiếng cười có lợi ích gì? )

a. Cho biết đoạn văn trên được viết theo kiểu diễn dịch, quy nạp, song song hay phối hợp.

b. Xác định câu chủ đề của đoạn văn trên (nếu có).

c. Tìm ít nhất ba từ Hán Việt trong đoạn văn trên và giải thích ý nghĩa của chúng.

Gợi ý:

a. Diễn dịch

b. Câu chủ đề: Tiếng cười có một nhiệm vụ quan trọng với cấu trúc cơ thể của chúng ta.

• lưu thông: di chuyển thông suốt không bị ứ đọng, ngưng trệ
• cấu trúc: quan hệ giữa các thành phần tạo nên một chỉnh thể (nói tổng quát)
• cơ quan: bộ phận của cơ thể, thực hiện một chức năng nhất định

Câu 2. Cho bài ca dao sau:

Ai ơi về miệt Tháp Mười
Cá tôm sẵn bắt, lửa trời sẵn ăn.

a. Xác định từ ngữ địa phương có trong bài ca dao và nêu tác dụng của từ ngữ này

b. Tìm thán từ có trong bài ca dao và cho biết tác dụng của thán từ ấy.

Gợi ý:

a.

• Từ ngữ địa phương: miệt
• Tác dụng: thể hiện lòng tự hào, nét đặc trưng của cảnh quan quê hương

b.

• Thán từ: ơi
• Tác dụng: gọi đáp

Câu 3. Đọc câu tục ngữ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước.

a. Tìm từ tượng thanh có trong câu tục ngữ trên và cho viết từ tượng thanh ấy có tác dụng gì?

b. Xác định nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn của câu tục ngữ trên.

III. Viết

Câu 1. Điền thông tin về một số kiểu bài viết vào bảng sau:

Câu 2. Ở học kì I của lớp 8, em được tiếp tục rèn luyện một số kiểu bài viết đã học ở lớp 6 và lớp 7. Đó là những kiểu bài nào? So với những lớp trước, ở học kì này, em đã học thêm được điều gì mới về cách viết các kiểu bài ấy?

Câu 3. Nhận định về cách viết các kiểu bài đã học ở kì I được trình bày trong bảng sau là đúng hay sai?

IV. Nói và nghe

Câu 1. Liệt kê những nội dung thực hành nói và nghe mà em đã trải nghiệm ở mỗi bài học của học kì I. Trong những nội dung ấy, em có ấn tượng với trải nghiệm ở bài học nào nhất?

Câu 2. Theo em, việc nghe tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác và nghe nắm bắt nội dung chính trong thảo luận nhóm, trình bày lại nội dung đó có điểm gì giống và khác nhau?

Câu 3. Nếu được chia sẻ kinh nghiệm liên quan đến việc trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, em sẽ chọn chia sẻ điều gì?

Câu 4. Điều quan trọng nhất cần lưu ý để việc thảo luận ý kiến về một vấn đề của đời sống đạt kết quả như mong muốn là gì? Vì sao em cho như vậy?