Mẫu bài dạy minh họa môn Toán Tiểu học Mô đun 3 Giáo án minh họa môn Toán Tiểu học

A. Hoạt động khởi động:

Mục tiêu: Nêu và giải quyếtđược vấn đề theo các tình huống trong tranh.

– Yêu cầu HS Quan sát bức tranh trong SGK và nói với bạn về những điều quan sát được từ bức tranh liên quan đến phép trừ:

– Làm tương tự với các tình huống còn lại.

– Cho chia sẻ trước lớp:

– Giới thiệu bài mới.

– HS quan sát và nói những gì quan sát được.

+ Có 7 bạn, 1 bạn đã rời khỏi bàn. Còn lại bao nhiêu bạn?

+ Đếm rồi nói: Còn lại 6 bạn đang ngồi quanh bàn.

+ Có 7 ly nước, đã uống 2 ly nước. Còn lại bao nhiêu ly nước chưa uống?

+ Có 8 phần bánh, đã ăn hết 1 phần. Còn lại bao nhiêu phần?

+ Có 9 cái ghế, đã ngồi hết 6 cai1 ghế. Còn lại bao nhiêu cái ghế chưa ngồi?

– HS đứng tại chỗ hoặc lên bảng, thay nhau nói một tình huống có phép trừ mà mình quan sát được.

– Trực quan

– Nêu và giải quyết vấn đề

PP: Vấn đáp.

CC: Câu

hỏi.

B. Hoạt động phân tích khám phá – rút ra bài học:

Mục tiêu: HS tìm được kết quả một phép trừ trong phạm vi 10.

– YCHS tìm kết quả phép trừ: 7-1=6.

– GV chốt lại cách tìm kết quả một phép trừ.

– GV dùng các chấm tròn để diễn tả các thao tác “trừ – bớt ” mà HS vừa thực hiện ở trên.

– Củng cố kiến thức mới

– GV cho HS xem tranh SGK

– GV nhận xét.

C. Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: HS làm được các phép tính trừ trong phạm vi 10

Bài 1

– YCHS đọc đề bài 1

– GV nhận xét

Bài 2

– Chơi trò “Đố bạn” để tìm kết quả phép tính

– Nhận xét, tuyên dương

Bài 3

– GV hướng dẫn HS làm bài.

– GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em.

-Nhận xét, chốt.

D. Hoạt động vận dụng

Mục tiêu: Giải quyết được một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép trừ trong phạm vi 10.

Mẫu:……?

– Yêu cầu HS tìm tình huống

– Nhận xét.

E. Củng cố – dặn dò:

– Bài học hôm nay, em học được những gì?

– Nhận xét tiết học.

– HS thực hiện trên đồ dùng.

– HS có thế dùng chấm tròn, ngón tay, que tính hoặc đồ vật khác để tìm ra kết quả.

– Tương tự HS tìm kết quả các phép trừ còn lại: 7-2; 8-l; 9-6.

– Theo dõi

– HS lắng nghe

– HS nêu một số tình huống. HS đặt phép trừ tương ứng. HS tìm kết quả phép trừ theo cách vừa học rồi gài kết quả vào thanh gài.

– HS tự nêu tình huống tương tự rồi đố nhau đưa ra phép trừ (làm theo nhóm)

– Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.

– Nêu đề bài 1

– Cá nhân HS làm bài 1 vào bảng con. Tìm kết quả các phép trừ nêu trong bài (HS có thể dùng các chấm tròn hoặc thao tác đếm lùi để tìm kết quả phép tính).

– HS đặt và trả lời câu hởi để kiểm tra các phép tính đã thực hiện.

– HS trình bày, nhận xét hoặc bổ sung

– Chơi trò chơi:

– Cách chơi:Lần lượt 1 HS nêu phép tính (Phép trừ trong PV 10)

1 HS khác nêu kết quả phù hợp.

-HS làm vào vở.

– HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể cho bạn nghe về tình huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép tính tương ứng. Chia sẻ trước lớp.

Ví dụ: Có 9 mảnh gỗ cần sơn.

Đã sơn được 7 mảnh. Hỏi còn lại mấy mảnh gỗ chưa sơn?

Phép tính tương ứng là: 9 – 7 = 2.

– HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép trừ trong phạm vi 10.

– HS nêu tình huống

VD: -Tổ em có 9 bạn, trong đó có 5 bạn nữ. Hỏi có bao nhiêu bạn nam?

* Tổ em có tất cả … bạn, trong đó có…. bạn nữ.Hỏi có bao nhiêu bạn nam?

…………

– HS nêu hiểu biết của mình.

– Về nhà HS tìm tình huống thực tế liên quan đến phép trừ trong phạm vi 10.

– Nhận việc.

– Hợp tác

– Nêu và giải quyết vấn đề

– Thực hành

– Hợp tác

-Thực hành

-Nêu và giải quyết vấn đề

PP: Hỏi đáp

– Trực quan.

– Nêu và giải quyết vấn đề

– Nêu và giải quyết vấn đề

PP: Quan sát

CC: Bảng kiểm

PP: Quan sát

CC: Bảng kiểm + Sản phẩm học tập

PP: Vấn đáp

CC: Câu hỏi

PP: Quan sát

• CC: Thang đo

PP: Quan sát CC: Rubrics

– Nhìn hình vẽ học sinh lựa chọn được phép tính đơn giản của phép trừ trong phạm vi 10.

M1

– Nêu được tình huống bài toán thực tiễn đơn giản: “Có 9 thanh gỗ đã sơn 7 thanh gỗ. Hỏi còn mấy thanh gỗ chưa sơn?”

– Gợi ý được vấn đề toán học: 9 – 7 = 2

M2

– Chuyển thành câu chuyện kể. Ví dụ: Nhà Lan vừa làm xong một cửa rào để cho nhà cửa khang trang hơn. Hàng rào có tất cả 9 thanh gỗ, bố Lan đã sơn xong 7 thanh gỗ. Hỏi bố Lan còn phải sơn bao nhiêu thanh gỗ nữa thì xong cửa rào?

– Giải quyết đúng vấn đề toán học : 9- 7 = 2

M3