Bạn đang xem bài viết ✅ Hóa học 10 Bài 20: Ôn tập chương 6 Giải Hoá học lớp 10 trang 102 sách Kết nối tri thức ✅ tại website Wikihoc.com có thể kéo xuống dưới để đọc từng phần hoặc nhấn nhanh vào phần mục lục để truy cập thông tin bạn cần nhanh chóng nhất nhé.

Giải Hóa 10 Bài 20: Ôn tập chương 6 là tài liệu vô cùng hữu ích, giúp các em học sinh lớp 10 có thêm nhiều gợi ý tham khảo, nhanh chóng trả lời toàn bộ câu hỏi trong sách Kết nối tri thức với cuộc sống trang 102 thuộc chương 6 Hóa 10.

Hóa 10 Bài 20 trang 102 sách Kết nối tri thức được biên soạn khoa học, chi tiết giúp các em rèn kỹ năng giải Hóa, so sánh đáp án vô cùng thuận tiện từ đó sẽ học tốt môn Hóa học 10. Đồng thời đây cũng là tài liệu giúp quý thầy cô tham khảo để soạn giáo án. Vậy sau đây là giải Hóa 10 trang 102 sách Kết nối tri thức, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.

Mục Lục Bài Viết

Câu 1

Hãy cho biết trong các phản ứng sau, phản ứng nào có tốc độ nhanh, phản ứng nào có tốc độ chậm?

(a) Đốt cháy nhiên liệu

(b) Sắt bị gỉ.

(c) Trung hòa acid – base.

Gợi ý đáp án

(a) Phản ứng xảy ra nhanh.

(b) Phản ứng xảy ra chậm

Tham khảo thêm:   Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 106 - Kết nối tri thức 6 Ngữ văn lớp 6 trang 106 sách Kết nối tri thức tập 1

(c) Phản ứng xảy ra nhanh.

Câu 2

Cho khoảng 2 g zinc dạng hạt vào một cốc đựng dung dịch H2SO4 2M (dư) ở nhiệt độ phòng. Nếu chỉ biến đổi một trong các điều kiện sau đây (các điều kiện khác giữ nguyên) thì tốc độ phản ứng sẽ thay đổi thế nào (tăng lên, giảm xuống hay không đổi)?

(a) Thay kẽm hạt bằng kẽm bột cùng khối lượng khuấy đều.

(b) Thay dung dịch H2SO4 2M bằng dung dịch H2SO4 1M có cùng thể tích.

(c ) Thực hiện phản ứng ở nhiệt độ cao hơn (khoảng 50oC).

Gợi ý đáp án

(a) Kẽm được dùng dưới dạng bột nên tăng diện tích tiếp xúc

=> Tốc độ phản ứng tăng lên

(b) Dung dịch H2SO4 1M có nồng độ giảm so với ban đầu H2SO4 2M

=> Tốc độ phản ứng giảm xuống

(c) Tăng nhiệt độ của phản ứng

=> Tốc độ phản ứng tăng lên

Câu 3

Hydrogen peroxide phân hủy theo phản ứng: 2H2O2 → 2H2O + O2­.

Đo thể tích oxygen thu được theo thời gian, kết quả được ghi trong bảng sau:

a) Vẽ đồ thị mô tả sự phụ thuộc của thể tích khí oxygen theo thời gian.

b) Tính tốc độ trung bình của phản ứng (theo cm3/min) trong các khoảng thời gian:

– Từ 0 ÷ 15 phút

– Từ 15 ÷ 30 phút;

– Từ 30 ÷ 45 phút

– Từ 45 ÷ 60 phút.

Nhận xét sự thay đổi tốc độ trung bình theo thời gian.

Tham khảo thêm:   Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 41 Cánh diều Ngữ văn lớp 9 trang 41 sách Cánh diều tập 2

Gợi ý đáp án

a) Đồ thị mô tả sự phụ thuộc của thể tích khí oxygen theo thời gian

b)

Tốc độ trung bình của phản ứng từ 0 ÷ 15 phút là:

vtb= (16 − 0)/(15 − 0) =1,067 cm3/min

Tốc độ trung bình của phản ứng từ 15 ÷ 30 phút là:

vtb = (30 − 16)/(30 − 15) = 0,933

Tốc độ trung bình của phản ứng từ 30 ÷ 45 phút là:

vtb = (40 − 30)/(45 − 30) = 0,667 cm3/min

Tốc độ trung bình của phản ứng từ 45 ÷ 60 phút là:

vtb = (48− 40)/(60 −45) = 0,533 cm3/min

⇒ Tốc độ trung bình giảm dần theo thời gian.

Câu 4

Hãy thiết kế một thí nghiệm để chứng minh ảnh hưởng của nhiệt độ đến tốc độ phản ứng của zinc và sulfuric acid loãng.

Gợi ý đáp án

– Cho vào mỗi ống nghiệm khoảng 3ml sulfuric acid loãng.

– Cho vào mỗi ống nghiệm 1 mẫu zinc.

– Đun nóng 1 ống nghiệm.

Quan sát lượng khí bay hơi ở mỗi ống nghiệm.

Câu 5

Một phản ứng ở 45oC có tốc độ là 0.068 mol/(L.min). Hỏi phải giảm xuống nhiệt độ bao nhiêu để tốc độ phản ứng là 0,017 mol/(L.min). Giả sử trong khoảng nhiệt độ thí nghiệm, hệ số nhiệt độ Van’t Hof của phản ứng bằng 2.

Mở rộng:

begin{aligned}
& frac{v_{T+10 a}}{v_T}=gamma^a \
& Rightarrow frac{0,068}{0,017}=2^a Rightarrow mathrm{a}=2
end{aligned}

⇒ T = 45 – 10.2 = 25oC

⇒ Vậy phải giảm xuống đến 25oC thì tốc độ phản ứng là 0,017 mol/(L.min)

Cảm ơn bạn đã theo dõi bài viết Hóa học 10 Bài 20: Ôn tập chương 6 Giải Hoá học lớp 10 trang 102 sách Kết nối tri thức của Wikihoc.com nếu thấy bài viết này hữu ích đừng quên để lại bình luận và đánh giá giới thiệu website với mọi người nhé. Chân thành cảm ơn.

Tham khảo thêm:   Thông tư 32/2013/TT-BGDĐT Sửa đổi Danh mục giáo dục, đào tạo cấp IV trình độ cao đẳng, đại học

 

About The Author

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *