Giáo án Giáo dục thể chất 4 sách Cánh diều bao gồm các bài giảng trong cả năm học 2024 – 2025, giúp thầy cô dễ dàng xây dựng kế hoạch bài dạy môn GDTC 4 Cánh diều theo chương trình mới.
KHBD Giáo dục thể chất 4 Cánh diều cả năm được biên soạn kỹ lưỡng, trình bày khoa học theo SGK Giáo dục thể chất 4 Cánh diều. Bên cạnh đó, thầy cô tham khảo thêm giáo án Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Hoạt động trải nghiệm, Công nghệ. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Wikihoc.com để soạn giáo án Giáo dục thể chất 4 Cánh diều:
Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất lớp 4 sách Cánh diều
GIÁO DỤC THỂ CHẤT (KHỐI 4)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: Động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất:
– Giới thiệu chương trình môn GDTC lớp 4; Biên chế tổ tập luyện;
– Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
– Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực chung:
2.1. Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa.
– Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
* Học động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
– NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
– NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
– Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Địa điểm: Sân trường
– Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
Nội dung |
LV Đ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||
|
TG |
SL |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
|
|
I. Hoạt động mở đầu 1. Nhận lớp 2. Khởi động. – Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,… 3. Trò chơi. Làm ngược yêu cầu
II. Hoạt động hình thành kiến thức. 1. Học động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải
2.Hoạt động luyện tập. 2.1.Tập đồng loạt – Tập động tác theo nhịp đếm chậm và động tác mẫu của GV – Tập theo nhịp hô đếm nhanh, chậm của GV. 2.2. Tập theo tổ nhóm.
2.3.Tập cá nhân 3.Trò chơi “Vòng tròn vui nhộn”
III. Vận dụng – Thả lỏng cơ toàn thân. – Củng cố hệ thống bài học. – Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. – Xuống lớp. |
5-7’ 20-22’ 4-6’ |
1-2L 1-2L 1-2L 1-2L 1-2L 1-2L 1L |
– Nghe cán bộ lớp báo cáo. – Hỏi về sức khỏe của Hs. – Cô trò chúc nhau. – Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu giờ học. – GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho HS thực hiện. – Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. – Cho HS quan sát tranh – GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. – Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, hướng dẫn Hs thực hiện đt. – Gv quan sát, uốn nắm và sửa sai cho Hs. – Gv hô nhịp 1 lần và giao cán sự lớp hô. – Hs tập theo Gv. – Gv quan sát, sửa sai cho Hs. – Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. – Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. – luyện tập theo khu vực. – Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. – GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. – Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. – Cho Hs chơi thử. – Tổ chức cho Hs chơi. – GV hướng dẫn. – Gv cùng hs hệ thống lại bài (đưa câu hỏi). – Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs. – HD sử dụng SGK để Hs ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. |
– Cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học cho Gv.
-Cán sự điều khiển lớp khởi động . – Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn.
– Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ. – Tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv.
– Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv và cán sự lớp. – Hs thay phiên nhau hô nhịp.
Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. – Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ huy của Gv. – Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. – HS thực hiện thả lỏng – Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát SGK (tranh) trả lời)
– HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. |
GIÁO DỤC THỂ CHẤT (KHỐI 4)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: Động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất:
– Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
– Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực chung:
2.1.Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa.
– Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2.Năng lực đặc thù:
*Ôn động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
– NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
– NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
– Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Địa điểm: Sân trường
– Phương tiện:
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
….
>> Tải file để tham khảo trọn bộ Giáo án GDTC 4 Cánh diều (Cả năm)
Cảm ơn bạn đã theo dõi bài viết Giáo án Giáo dục thể chất 4 sách Cánh diều (Cả năm) Kế hoạch bài dạy GDTC lớp 4 năm 2024 – 2025 của Wikihoc.com nếu thấy bài viết này hữu ích đừng quên để lại bình luận và đánh giá giới thiệu website với mọi người nhé. Chân thành cảm ơn.
