Giáo án Âm nhạc 5 năm 2023 – 2024 (Cả năm) Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động

Vận đông cơ thể theo bài hát Trời đã sáng rồi( nhạc Pháp)

– GV bật nhạc hát bài (Trời đã sáng rồi, trời đã sáng rồi. Dậy đi tôi, dạy đi thôi. Chuông đã reo vang lên rồi, chuông đã reo vang lên rồi. Boong bùng boong)

– GV giới thiệu dẫn dắt vào bài hát, chủ đề…

– HS vận động cơ thể theo lời ca của bài hát

Lắng nghe

2. Hình thành kiến thức mới

Hát: Reo vang Bình Minh

*Giới thiệu bài

*Nghe hát mẫu

*Đọc lời ca:

– GV tổ chức cho HS tìm hiểu về bài hát Reo vang bình minh thông qua các hình thức tổ chức hoạt động: trực quan hình ảnh, xem video có nội dung phù hợp với bài hát, nghe tiếng chim hót…

– GV HD HS tìm hiểu thông tin

– Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu âm nhạc nào?

– Tác giả, xuất xứ, nội dung bài hát.

– Trao đổi, tương tác với học sinh sau khi nghe mẫu.

– GV chia câu hát hoặc gợi ý để HS tự chia câu hát. hướng dẫn HS nhận biết về cấu trúc bài bài hát, đọc lời ca

– HS quan sát trong SGK, trên máy chiếu, học liệu và lắng nghe âm thanh

– Thảo luận nhóm đôi TL:

+ Bài viết nhịp 2/ 4

+ Nốt chấm dôi, móc giật kép sau, dấu quay lại, khung thay đổi

+ Tác giả: Lưu Hữu Phước

+ ND: Gợi lên khung cảnh của bình mình ngày mới tạo cho con người tràn đầy niềm lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống…

– Bài được chia thành 6 câu hát.

– HS đọc từng câu theo hướng dẫn của GV.

– Đọc to, rõ ràng

3. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

(10’)

Học hát:

a, Tập hát từng câu:

– Lưu ý HS: Hát đúng nhịp lấy đà (trọng âm ở tiếng “reo” ), hát đúng những chỗ chấm dôi, lấy hơi cuối mỗi câu hát…

b.. Hoàn thiện bài hát:

– Lưu ý: Hát rõ lời, đúng tốc độ, thực hiện tính chất vui, tha thiết

*Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

– GV đàn giai điệu từng câu theo lối móc xích đến hết bài với tốc độ vừa phải HS nghe, hát theo

– GV hướng dẫn HS gõ đệm theo phách luôn khi tập hát từng.

– HDHS ghép bài hát

– HDHS luyện tập theo các hình thức đến khi thuộc bài

– GV mở nhạc đệm hướng dẫn học sinh thực hành – luyện tâp, hát theo nhiều hình thức như: đồng ca, song ca, đơn ca…

– GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS tập luyện thêm, kể về nội dung học hát cho người thân.

HS lắng nghe

-Tập hát từng câu và nối tiếp đến hết bài.

– HS thực hiện

– HS hát theo nhiều hình thức: tập thể, nhóm, dãy, cá nhân

– Thực hành hát kết hợp vỗ tay/gõ đệm theo nhịp.

-HS nghe, cảm nhận đúng nhịp, hát hòa giọng, ổn định nhịp và trình bày bài hát

-Lắng nghe

3. Vận dụng – sáng tạo – trải nghiệm

Vận dụng – sáng tạo(5’) Nghe và vỗ tay mạnh – nhẹ theo

hình tiết tấu

– HD HS luyện tập theo các hình thức khác nhau

– GV vận dụng các kĩ thuật dạy học

Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm để nói lên cảm nhận và thể hiện bài hát theo cảm nhận của mình có thể gõ đệm theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận động cơ thể theo nhịp điệu… để kích thích tư duy của HS

– HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau

– GV đánh giá

– HS thể hình theo các hình thức cá nhân, nhóm.

-HS tự nhận xét đánh giá

-HS ghi nhớ

5. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC

– GV yêu cầu HS chốt lại các nội dung đã học.

? Nêu nội dung tiết học hôm nay ?

? Bài hát muốn giáo dụcchúng ta điều gì?

– Cả lớp hát lại bài hát.

– GV nhận xét tinh thần học tập của HS

– GV khen ngợi động viên HS đã thực hiện tốt các nội dung và nhắc nhở HS luyện tập thêm những chỗ còn chưa tốt. Xem bài mới

– HS trả lời:

Bài Reo vang bình minh – Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước

– Giáo dục tình cảm yêu quê hương đất nước, lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống.

– HS thực hiện