Đề cương ôn tập giữa học kì 2 môn Giáo dục công dân 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống, Cánh diều, Chân trời sáng tạo, với những câu hỏi trọng tâm trong chương trình giữa học kì 2 môn GDCD 6, các em sẽ chuẩn bị thật tốt cho kỳ thi giữa học kì 2 năm 2022 – 2023.
Đồng thời, cũng giúp thầy cô tham khảo để ra đề cương ôn tập giữa học kì 2 năm 2022 – 2023 cho học sinh của mình theo chương trình mới. Vậy mời mời thầy cô và các em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Wikihoc.com:
Đề cương giữa học kì 2 môn Giáo dục công dân 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Nội dung ôn tập giữa học kì 2 môn GDCD 6
Bài 7: Ứng phó với các tình huống nguy hiểm
1. Tình huống nguy hiểm
a. Khái niệm
Tình huống nguy hiểm là những sự việc bất ngờ xảy ra, có nguy cơ đe doạ nghiêm trọng đến sức khoẻ, tính mạng, gây thiệt hại về tài sản, môi trường cho bản thân, gia đình và cộng đồng xã hội.
2. Cách ứng phó trước những tình huống nguy hiểm
– Chủ động tìm hiểu, học tập các kĩ năng ứng phó trong mỗi tình huống nguy hiểm sẽ giúp chúng ta bình tĩnh, tự tin, thoát khỏi nguy hiểm trong cuộc sống.
– Luôn ghi nhớ các số điện thoại của người thân, các số điện thoại khẩn cấp:
- 111: Tổng đài quốc gia bảo vệ trẻ em
- 112: Yêu cầu trợ giúp, tìm kiếm cứu nạn trên phạm vi toàn quốc
- 113 Gọi công an hoặc cảnh sát khi có việc liên quan tới an ninh, trật tự
- 114: Gọi cơ quan phòng cháy, chữa cháy, cứu hộ, cứu nạn
- 115: Gọi cấp cứu y tế.
Bài 8: Tiết kiệm
1. Tiết kiệm và biểu hiện của tiết kiệm.
a.Khái niệm: Tiết kiệm là biết sử dung một cách hợp lí của cải, tiền bạc, thời gian, sức lực của mình và người khác.
b. Biểu hiện của tiết kiệm.
- Chi tiêu hợp lí
- Tắt các thiết bị điện, khóa vòi nước khi không sử dụng.
- Sắp xếp thời gian làm việc.
- Sử dụng hợp lí và khai thác hiệu quả nguồn tài nguyên.
- Bảo quản đồ dùng học tập, lao động khi sử dụng
- Bảo vệ của công…
2. Ý nghĩa của tiết kiệm
Tiết kiệm giúp chúng ta quý trọng thành quả lao động; đảm bảo cho cuộc sống ổn định, ấm no, hạnh phúc và thành công.
3. Cách thực hiện tiết kiệm:
- Tắt các thiết bị điện khi không cần thiết. Tận dụng ánh sáng tự nhiên, gió tự nhiên…sử dụng các phương tiện, thiết bị tiết kiệm điện…
- Tiết kiệm tiền như nuôi lợn tiết kiệm…
- Lập thời gian biểu, thực hiện theo kế hoạch…
- Khóa vòi nước khi không sử dụng, …
II. Thực hành vận dụng Xử lý một số tình huống sau:
1.Tình huống 1. Từ hôm được mẹ mua cho chiếc điện thoại để tiện liên lạc, Hùng không muốn rời nó lúc nào. Ngoài những giờ học trên lớp, Hùng lại mở điện thoại lướt Web, lên mạng xã hội tán chuyện với bạn bè, chơi điện tử nên đã sao nhãng chuyện học hành. Cô giáo và bố mẹ đã nhắc nhở nhưng Hùng vẫn không thay đổi vì cho rằng đó là cách để thư giãn, xả bớt căng thẳng sau giờ học.
Em có nhận xét gì về việc sử dụng thời gian của Hùng? Điều này sẽ ảnh hưởng gì đến kết quả học tập?
Em có lời khuyên gì cho Hùng?
Gợi ý:
- Hùng sử dụng điện thoại như vậy gây lãng phí thời gian, sao nhãng việc học hành, ảnh hưởng đến kết quả học tập.
- Nên dùng điện thoại khi cần thiết. Quy định khung thời gian sử dụng điện thoại và thực hiện nghiêm túc.
2. Tình huống 2: Đang trên đường đi học về, Lan gặp một người lạ, tự xưng là bạn của bố và đề nghị đưa Lan về nhà.
Theo em Lan đang gặp tình huống nguy hiểm gì? Nếu là em trong tình huống trên em sẽ làm gì?
Gợi ý:
Lan đang gặp tình huống nguy hiểm là đang bị bắt cóc.
Trong tình huống trên em sẽ có một số cách ứng phó như sau:
- Em sẽ dứt khoát từ chối
- Đi nhanh ra chỗ đông người
- Nhờ người xung quanh gọi điện thoại cho bố/ mẹ để tới đón em
Đề ôn tập giữa học kì 2 môn Giáo dục công dân 6
A. TRẮC NGHIỆM:
* Khoanh tròn vào chữ cái trước phương án em cho là đúng nhất
Câu 1: Những sự việc xảy ra, có nguy cơ đe dọa nghiêm trọng đến sức khỏe, tính mạng, gây thiệt hại về tài sản, môi trường cho bản thân, gia đình và cộng đồng xã hội là nội dung của khái niệm nào dưới đây?
A. Tình huống nguy hiểm.
B. Ô nhiễm môi trường.
C. Nguy hiểm tự nhiên.
D. Nguy hiểm từ xã hội.
Câu 2: Những hiện tượng tự nhiên có thể gây tổn thất về người, tài sản, môi trường, điều kiện sống và giai đoạn các hoạt động kinh tế, xã hội là tình huống nguy hiểm từ?
A. Con người
B. Ô nhiễm
C. Tự nhiên
D. Xã hội
Câu 3: Những mối nguy hiểm bất ngờ, xuất phát từ những hành vi cố ý hoặc vô tình con người gây nên tổn thất cho con người và xã hội là tình huống nguy hiểm từ?
A. Con người.
B. Ô nhiễm.
C. Tự nhiên.
D. Xã hội.
Câu 4: Hành vi nào sau đây không đúng tình huống nguy hiểm con người?
A. Trước khi ra khỏi nhà H khóa cửa cẩn thận.
B. Khi ở nhà một mình người lạ xin vào nhà, H bảo chờ cha mẹ về.
C. Tình huống nguy hiểm chỉ xảy ra với trẻ em.
D. Tất cả các đáp án trên.
Câu 5: Tình huống nguy hiểm từ con người là những mối nguy hiểm bất ngờ, xuất phát từ những hành vi cố ý hoặc vô tình từ con người gây nên tổn thất cho
A. Con người và xã hội.
B. Môi trường tự nhiên.
C. Kinh tế và xã hội.
D. Kinh tế quốc dân.
Câu 6: Tình huống nguy hiểm tự nhiên là
A. Những hiện tượng tự nhiên có thể gây tổn thất về người, tài sản.
B. Những hiện tượng xã hội có thể gây tổn thất về người, tài sản.
C. Những mối nguy hiểm xuất phát từ hành vi cố ý từ con người.
D. Những mối nguy hiểm xuất phát từ hành vi vô tình từ con người.
Câu 7: Kĩ năng ứng phó với tình huống nguy hiểm sẽ:
A. Giúp em bình tĩnh, tự tin, thoát khỏi nguy hiểm trong cuộc sống.
B. Làm em cảm thấy hoảng sợ.
C . Giúp em đề phòng các tình huống nguy hiểm có thể xảy ra.
D. Đáp án A và C.
Câu 8: Tình huống nào dưới đây gây nguy hiểm đến con người?
A. Bạn T lội qua suối để về nhà trong lúc trời mưa to.
B. Khu chung cư nhà bạn B đang xảy ra hỏa hoạn lớn.
C. Các bạn đang tụ tập tắm ở khu vực bãi biển cấm.
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 9: Khi phát hiện có cháy nổ, hỏa hoạn xảy ra chúng ta gọi điện vào số của đội phòng cháy chữa cháy là
A. 114.
B. 113.
C. 115.
D. 116.
Câu 10: Khi đang ở trong nhà cao tầng phát hiện có cháy nổ, hỏa hoạn chúng ta sẽ
A . Chạy lên tầng cao hơn nơi chữa cháy.
B. Thoát hiểm bằng cầu thang máy cho nhanh.
C. Chạy xuống bằng cầu thang bộ theo chỉ dẫn thoát nạn.
D. Ở trong phòng đóng kín các cửa lại để khói khỏi vào.
Câu 11: Tiết kiệm sẽ giúp chúng ta
A. Làm giàu cho bản thân gia đình và đất nước.
B. Sống có ích.
C. Yêu đời hơn.
D. Tự tin trong công việc.
Câu 12: Tiết kiệm thể hiện điều gì ở con người?
A. Thể hiện sự quý trọng thành quả lao động.
B. Xài thoải mái.
C. Làm gì mình thích.
D. Có làm thì có ăn.
Câu 13: Câu ca dao“Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang? Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu ” nói về nội dung nào?
A. Tự lập
B. Tiết kiệm
C. Yêu thương con người
D. Siêng năng, kiên trì
Câu 14: Sống tiết kiệm sẽ mang lại ý nghĩa nào sau đây?
A. Dễ trở thành ích kỉ, bủn xỉn và bạn bè xa lánh.
B. Không được thỏa mãn hết nhu cầu vật chất và tinh thần.
C. Biết quý trọng công sức của bản thân và người khác.
D. Không có động lực để chăm chỉ để làm việc nữa
Câu 15: Việc làm nào sau đây thể hiện lối sống tiết kiệm?
A. Tặng quà cho trẻ em nghèo
B. Ủng hộ trẻ mổ tim
C. Dành một phần tiền ăn quà để nuôi heo đất.
D. Mở lớp học tình thương cho trẻ
Câu 16: Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lý, đúng mức của cải vật chất, thời gian sức lực của
A. Mình và của người khác.
B. Riêng bản thân mình.
C. Mình, của công thì thoải mái.
D. Riêng gia đình nhà mình.
Câu 17: Hành động nào dưới đây không biểu hiện sự tiết kiệm?
A. Tiêu xài hoang phí.
B. Chi tiêu hợp lí.
C. Bảo vệ của công.
D. Bảo quản đồ dùng.
Câu 18: Ý kiến nào dưới đây không đúng khi nói về tiết kiệm?
A. Thể hiện sự quý trọng công sức bản thân và người khác.
B. Sống tiết kiệm dễ trở thành bủn xỉn, ích kỉ.
C. Người tiết kiệm là người biết chia sẻ, vì lợi ích chung.
D. Tiết kiệm sẽ đem lại ý nghĩa to lớn về kinh tế.
Câu 19: Câu thành ngữ, tục ngữ nào dưới đây nói về tiết kiệm?
A. Học, học nữa, học mãi.
B. Có công mài sắt có ngày nên kim.
C. Tích tiểu thành đại.
D. Đi một ngày đàng học một sàng khôn.
Câu 20: Chọn câu phát biểu đúng?
A. Ba mẹ mình làm ra cho mình thì mình hưởng nhưng phải biết tiết kiệm.
B. Ba mẹ làm ra mình hưởng và mình đòi bố mẹ mua những gì mình thích.
C. Nhỏ không làm ra tiền nên tiết kiệm, khi lớn đi làm thì tiêu xài thoải mái.
D. Tất cả đều đúng.
II. Tự luận
Câu 1: Tiết kiệm là gì? Nêu ý nghĩa của tiết kiệm.
Câu 2: Theo em, để ứng phó với tình huống nguy hiểm chúng ta cần phải có những kĩ năng gì?
Câu 3: Tình huống:
Lan đang ở nhà một mình thì có người hàng xóm sang chơi và nói bố mẹ nhờ sửa giúp đồ điện trong nhà. Lúc đầu, họ không có biểu hiện gì lạ, nhưng khi Lan đưa họ vào trong bếp để sửa giúp tủ lạnh thì thấy người này cứ nhìn ngó xung quanh như đang để ý xem có ai không và còn hỏi Lan những câu hỏi kì lạ, có vẻ quan tâm quá mức tới chuyện riêng tư của mình.
? Theo em, Lan có đang gặp phải tình huống nguy hiểm không? Đó là tình huống gì? Lan nên làm gì trong tình huống đó?
Câu 4: Em hãy tự đánh giá bản thân đã có tính tiết kiệm chưa? Hãy kể một vài việc làm cụ thể. Theo em, ở trường, học sinh cần phải thực hiện tiết kiệm như thế nào?
Gợi ý đáp án
I. Phần trắc nghiệm:
|
CÂU |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
ĐÁP ÁN |
A |
C |
A |
C |
A |
A |
D |
D |
A |
C |
|
CÂU |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
ĐÁP ÁN |
A |
A |
B |
C |
C |
A |
A |
B |
C |
A |
II. Tư luận (HS tự làm)
Đề cương giữa học kì 2 môn Giáo dục công dân 6 sách Chân trời sáng tạo
|
PHÒNG GD&ĐT QUẬN…… |
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II |
A. HỆ THỐNG BÀI HỌC
- Bài 7: Ứng phó với các tình huống nguy hiểm.
- Bài 8: Tiết kiệm.
- Bài 9: Công dân với nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
B. BÀI TẬP
1. Bài tập sau mỗi bài học trong sách giáo khoa.
2. Giải quyết được một số tình huống có liên quan đến từng chủ đề.
3. Tìm và giải thích được một số tục ngữ, thành ngữ, ca dao, danh ngôn,…liên quan đến từng chủ đề.
4. Liên hệ bản thân và có hành động cụ thể trong giải quyết tình huống thực tiễn…
C. MỘT SỐ CÂU HỎI CỤ THỂ
Câu 1: Thế nào là tình huống nguy hiểm? phân loại tình huống nguy hiểm?
Câu 2: Thế nào là tiết kiệm, biểu hiện và ý nghĩa của tiết kiệm?
Câu 3: Trình bày khái niệm công dân? Căn cứ để xác định công dân của nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam?
Câu 4: Là học sinh, em có những hành động gì để góp phần phát triển đất nước?
Câu 5: Bài tập tình huống
Tình huống 1: Sinh ra trong một gia đình nghèo đông con, bố mẹ T phải làm lụng vất vả sớm khuya, chắt chiu từng đồng để cho anh em T được đi học cùng các bạn. Nhưng do đua đòi, ham chơi, T đã nhiều lần lấy tiền đóng học để đi chơi điện tử cùng các bạn.
a) Em có nhận xét gì về việc làm của bạn T? Việc làm của T có phải là biểu hiện của tiết kiệm hay không?
b) Nếu là bạn T trong tình huống trên em sẽ làm gì?
Tình huống 2: H đi học về vào lúc trời tối, đường vắng người qua lại. Có một người đàn ông lạ, hành động lén lút đi theo H và ngày càng đến gần H.
a) Em có nhận xét gì về tình huống H đang gặp phải?
b) Nếu em là H em sẽ làm gì trong tình huống này?
Đề cương giữa học kì 2 môn GDCD 6 sách Cánh diều
A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
1. Ứng phó với các tình huống nguy hiểm từ con người.
- Nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của những tình huống nguy hiểm từ con người.
- Nêu được cách ứng phó với một số tình huống nguy hiểm từ con người.
2. Ứng phó với các tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên.
- Nhận biết được các tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên và hậu quả của nó.
- Nêu được cách ứng phó với các tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên.
3. Tiết kiệm.
- Nhận biết được các biểu hiện của tiết kiệm và ngược lại.
- Hiểu vì sao phải tiết kiệm.
- Những việc làm thể hiện sự tiết kiệm và trái với tiết kiệm.
- Cần phê phán, lên án những biểu hiện lãng phí.
B. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CỤ THỂ
I. TRẮC NGHIỆM:
Khoanh tròn vào đáp án dưới đây tương ứng với câu trả lời đúng nhất
Câu 1: Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm: “Tình huống nguy hiểm từ …….. là tình huống nguy hiểm do các hành vi của con người gây ra, làm thiệt hại đến tính mạng, tinh thần, tài sản của con người và xã hội”.
a. Động vật
b. Thiên nhiên
c. Con người
d. Thiên tai
Câu 2. Tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên thường có tính chất nào sau đây?
a. Ít xuất hiện ở Việt Nam
b. Xuất hiện bất ngờ, con người dễ kiểm soát
c. Xuất hiện bất ngờ, khó dự đoán chính xác
d. Thường xuất hiện theo đúng dự báo của con người
Câu 3. Hành vi nào sau đây thể hiện tiết kiệm?
a. Xả nước uống để rửa tay.
b. Ngồi trong giờ học nói chuyện riêng.
c. Tắt quạt, điện khi ra khỏi lớp tập thể dục.
d. Bật điện ngay cả khi trong phòng đã sáng rõ.
Câu 4: Để đảm bảo an toàn cho bản thân khi mưa dông, lốc, sét chúng ta cần tránh:
a. trú dưới gốc cây, cột điện.
b. tắt thiết bị điện trong nhà.
c. tìm nơi trú ẩn an toàn.
d. ở nguyên trong nhà.
Câu 5: Khi gặp tình huống nguy hiểm, chúng ta cần:
a. bình tĩnh.
b. hoang mang.
c. lo lắng.
d. hốt hoảng.
Câu 6: Tình huống nào dưới đây không gây nguy hiểm đến con người?
a. Khu chung cư nhà bạn Bình đang xảy ra hỏa hoạn lớn.
b. Bạn An được bố dạy bơi ở bể bơi của nhà văn hóa huyện.
c. Các bạn đang tụ tập tắm ở khu vực bãi biển cấm.
d. Bạn Tú lội qua suối để về nhà trong lúc trời mưa to.
Câu 7: Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm: “Tình huống nguy hiểm từ …….. là những tình huống nguy hiểm xuất hiện bất ngờ do các hiện tượng tự nhiên gây nên, làm tổn hại đến tính mạng, tài sản của con người và xã hội”.
a. động vật
b. thiên nhiên
c. con người
d. thiên tai
Câu 8: Khi đang ở trong nhà cao tầng phát hiện có cháy nổ, hỏa hoạn chúng ta sẽ:
a. chạy lên tầng cao hơn nơi chưa cháy.
b. thoát hiểm bằng cầu thang máy cho nhanh.
c. chạy xuống bằng cầu thang bộ theo chỉ dẫn thoát nạn.
d. ở trong phòng đóng kín các cửa lại để khói khỏi vào.
Câu 9: Hành động nào sau đây thể hiện sự tiết kiệm?
a. Tiết kiệm tiền để mua sách.
b. Bật đèn sáng khắp nhà cho đẹp.
c. Vứt rác bừa bãi tại nơi công cộng.
d. Khai thác tài nguyên khoáng sản bừa bãi.
Câu 10: Tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên thường có tính chất nào sau đây?
a. Ít xuất hiện ở Việt Nam.
b. Xuất hiện bất ngờ, con người dễ kiểm soát.
c. Xuất hiện bất ngờ, khó dự đoán chính xác.
d. Thường xuất hiện theo đúng dự báo của con người.
…
>> Tải file để tham khảo trọn bộ Đề cương ôn tập giữa học kì 2 môn Giáo dục công dân 6 năm 2022 – 2023
Cảm ơn bạn đã theo dõi bài viết Đề cương ôn tập giữa học kì 2 môn Giáo dục công dân 6 năm 2022 – 2023 (Sách mới) Ôn tập giữa kì 2 lớp 6 môn GDCD sách KNTT, CTST, Cánh diều của Wikihoc.com nếu thấy bài viết này hữu ích đừng quên để lại bình luận và đánh giá giới thiệu website với mọi người nhé. Chân thành cảm ơn.
