Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Giáo dục công dân THCS Tập huấn xây dựng ma trận, đặc tả đề kiểm tra định kì

TT

Mạch nội dung

Nội dung/chủ đề/bài

Mức độ đánh giá

Tổng

% điểm

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

1

Mạch nội dung 1

Nội dung 1: ………..

Nội dung 2. ………….

Nội dung n. ………….

2

Mạch nội dung 2

3

Mạch nội dung n

Tổng câu

Tỉ lệ %

30%

30%

30%

10%

100

Tỉ lệ chung

60%

40%

100

TT

Mạch nội dung

Nội dung

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ đánh giá

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

1

Mạch nội dung 1

Nội dung 1: ………..

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Nội dung 2. ………….

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Nội dung n. ………….

2

Mạch nội dung 2

3

Mạch nội dung n

Tổng

… câu

TNKQ

… câu TL/TNKQ

… câu TL/TNKQ

… câuTL

Tỉ lệ %

30%

30%

30%

10%

Tỉ lệ chung

60%

40%

TT

Mạch nội dung

Nội dung

Mức độ đánh giá

1

Giáo dục đạo đức

1. Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

Nhận biết:

Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ.

Thông hiểu:

Giải thích được ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ một cách đơn giản.

Vận dụng:

Xác định được một số việc làm thể hiện truyền thống gia đình, dòng họ phù hợp với bản thân.

Vận dụng cao:

Thực hiện được một số việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ.

2. Yêu thương con người

Nhận biết:

– Nêu được khái niệm tình yêu thương con người

– Nêu được biểu hiện của tình yêu thương con người

Thông hiểu:

– Giải thích đượcgiá trị của tình yêu thương con người đối với bản thân, đối với người khác, đối với xã hội.

– Nhận xét, đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương con người

Vận dụng:

– Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người

– Xác định được một số việc làm thể hiện tình yêu thương con người phù hợp với bản thân.

Vận dụng cao:

Thực hiện được một số việc làm phù hợp để thể hiện tình yêu thương con người

3. Siêng năng kiên trì

Nhận biết:

– Nêu được khái niệm siêng năng, kiên trì

– Nêu được biểu hiện siêng năng, kiên trì

– Nêu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì

Thông hiểu:

– Đánh giá được những việc làm thể hiện tính siêng năng kiên trì của bản thân trong học tập, lao động.

– Đánh giá được những việc làm thể hiện tính siêng năng kiên trì của người khác trong học tập, lao động.

Vận dụng:

– Thể hiện sự quý trọng những người siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động.

– Góp ý cho những bạn có biểu hiện lười biếng, hay nản lòng để khắc phục hạn chế này.

– Xác định được biện pháp rèn luyện siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày phù hợp với bản thân.

Vận dụng cao:

Thực hiện được siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày.

4. Tôn trọng sự thật

Nhận biết:

Nêuđược một số biểu hiện của tôn trọng sự thật.

Thông hiểu:

Giải thích được vì sao phải tôn trọng sự thật.

Vận dụng:

– Không đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật.

– Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm.

5. Tự lập

Nhận biết:

– Nêu được khái niệm tự lập

– Liệt kê được những biểu hiện của người có tính tự lập

Thông hiểu:

– Giải thích được vì sao phải tự lập.

– Đánh giá được khả năng tự lập của người khác.

– Đánh giá được khả năng tự lập của bản thân

Vận dụng:

– Xác định được một số cách rèn luyện thói quen tự lập phù hợp với bản thân

– Tự thực hiện được nhiệm vụ của bản thân trong học tập, sinh hoạt hằng ngày, hoạt động tập thể ở trường và trong cuộc sống cộng đồng; không dựa dẫm, ỷ lại và phụ thuộc vào người khác.

2

Giáo dục kĩ năng sống

6. Tự nhận thức bản thân.

Nhận biết:

Nêu đượcthế nào là tự nhận thức bản thân.

Nêu được ý nghĩa của tự nhận thức bản thân.

Thông hiểu:

– Xác định được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân

– Xác định được giá trị, vị trí, tình cảm, các mối quan hệ của bản thân

Vận dụng:

Xây dựng được kế hoạch phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu của bản thân.

Vận dụng cao:

Thực hiện được một số việc làm thể hiện sự tôn trọng bản thân.

7. Ứng phó với tình huống nguy hiểm.

Nhận biết:

– Nhận biết được các tình huống nguy hiểm đối với trẻ em

– Nêu được hậu quả của những tình huống nguy hiểm đối với trẻ em

Thông hiểu:

Xác định được cách ứng phó với một số tình huống nguy hiểm để đảm bảo an toàn

Vận dụng:

Thực hành cách ứng phó trong một số tình huống nguy hiểm để đảm bảo an toàn.

3

Giáo dục kinh tế

8. Tiết kiệm

Nhận biết:

– Nêu đượckhái niệm của tiết kiệm

– Nêu đượcbiểu hiện của tiết kiệm (thời gian, tiền bạc, đồ dùng, điện, nước, ..)

Thông hiểu:

– Giải thích được ý nghĩa của tiết kiệm.

Vận dụng:

– Thực hành tiết kiệm trong cuộc sống, học tập.

– Phê phán những biểu hiện lãng phí thời gian, tiền bạc, đồ dùng, …

Vận dụng cao:

Nhận xét, đánh giá việc thực hành tiết kiệm của bản thân và những người xung quanh.

4

Giáo dục pháp luật

9. Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Nhận biết:

– Nêu được kháiniệm công dân.

– Nêu được quy định của Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam về quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.

Thông hiểu:

Trình bày được căn cứ để xác định công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

Vận dụng:

Thực hiện được một số quyền, nghĩa vụ của công dân Việt Nam.

10. Quyền trẻ em.

Nhận biết:

– Nêu được các quyền cơ bản của trẻ em.

– Nêu được trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em.

Thông hiểu:

– Giải thích được ý nghĩa của quyền trẻ em và việc thực hiện quyền trẻ em.

– Phân biệt được hành vi thực hiện quyền trẻ em và hành vi vi phạm quyền trẻ em.

– Nhận xét, đánh giá được việc thực hiện quyền trẻ em của bản thân, gia đình, nhà trường, cộng đồng.

Vận dụng:

– Bày tỏ được nhu cầu để thực hiện tốt hơn quyền trẻ em.

– Vận dụng cao:

Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em.

TT

Mạch nội dung

Nội dung

Mức độ đánh giá

1

Giáo dục đạo đức

1. Tự hào về truyền thống quê hương

Nhận biết:

– Nêu được một số truyền thống văn hoá của quê hương.

– Nêu được truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương.

Vận dụng:

– Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương.

– Xác định được những việc cần làm phù hợp với bản thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương.

Vận dụng cao:

Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương.

2. Quan tâm, cảm thông và chia sẻ

Nhận biết:

Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.

Thông hiểu:

Giải thích được vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau.

Vận dụng:

– Đưa ra lời/cử chỉ động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.

– Phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác.

Vận dụng cao:

Thường xuyên có những lời nói, việc làm thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người.

3. Học tập tự giác, tích cực

Nhận biết:

Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực.

Thông hiểu:

Giải thích được vì sao phải học tập tự giác, tích cực.

Vận dụng:

Góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế này.

Vận dụng cao:

Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực.

4. Giữ chữ tín

Nhận biết:

– Trình bày được chữ tín là gì.

– Nêu được biểu hiện của giữ chữ tín.

Thông hiểu:

– Giải thích được vì sao phải giữ chữ tín.

– Phân biệt được hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín.

Vận dụng:

Phê phán những người không biết giữ chữ tín.

Vận dụng cao:

Luôn giữ lời hứa với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm.

5. Bảo tồn di sản văn hoá

Nhận biết:

– Nêu được khái niệm di sản văn hoá.

– Liệt kê được một số loại di sản văn hoá của Việt Nam.

– Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của tổ chức, cá nhân đối với việc bảo vệ di sản văn hoá.

– Liệt kê được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn di sản văn hoá và cách đấu tranh, ngăn chặn các hành vi đó.

Thông hiểu:

– Giải thích được ý nghĩa của di sản văn hoá đối với con người và xã hội.

– Trình bày được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo tồn di sản văn hoá.

Vận dụng:

Xác định được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá.

Vận dụng cao:

Thực hiện được một số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá.

2

Giáo dục kĩ năng sống

6. Ứng phó với tâm lí căng thẳng

Nhận biết:

– Nêu được các tình huống thường gây căng thẳng.

– Nêu được biểu hiện của cơ thể khi bị căng thẳng.

Thông hiểu:

– Xác định được nguyên nhân và ảnh hưởng của căng thẳng

– Dự kiến được cách ứng phó tích cực khi căng thẳng.

Vận dụng:

– Xác định được một cách ứng phó tích cực khi căng thẳng.

– Thực hành được một số cách ứng phó tích cực khi căng thẳng.

7.Phòng, chống bạo lực học đường

Nhận biết :

– Nêu được các biểu hiện của bạo lực học đường.

– Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường.

Thông hiểu:

– Giải thích được nguyên nhân và tác hại của bạo lực học đường.

– Trình bày được các cách ứng phó trước, trong và sau khi bị bạo lực học đường.

Vận dụng:

– Tham gia các hoạt động tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường do nhà trường, địa phương tổ chức.

– Phê phán, đấu tranh với những hành vi bạo lực học đường

Vận dụng cao:

Sống tự chủ, không để bị lôi kéo tham gia bạo lực học đường.

3

Giáo dục kinh tế

8. Quản lí tiền

Nhận biết:

– Nêu được ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả.

Thông hiểu

Trình bày được một số nguyên tắc quản lí tiền có hiệu quả.

Vận dụng: Bước đầu biết quản lí tiền và tạo nguồn thu nhập của cá nhân.

– Bước đầu biết quản lí tiền của bản thân.

– Bước đầu biết tạo nguồn thu nhập của cá nhân.

4

Giáo dục pháp luật

9. Phòng, chống tệ nạn xã hội

Nhận biết:

– Nêu được khái niệm tệ nạn xã hội và các loại tệ nạn xã hội phổ biến.

– Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội.

Thông hiểu:

– Giải thích được nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội.

– Giải thích được hậu quả của tệ nạn xã hội đối với bản thân, gia đình và xã hội.

Vận dụng:

– Tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức.

– Phê phán, đấu tranh với các tệ nạn xã hội.

– Tuyên truyền, vận động mọi người tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội.

Vận dụng cao:

Thực hiện tốt các quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội.

10. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

Nhận biết:

– Nêu được khái niệm gia đình.

– Nêu được vai trò của gia đình.

– Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình.

Thông hiểu:

Nhận xét được việc thực hiện quyền và nghĩa vụ trong gia đình của bản thân và của người khác.

Vận dụng:

Thực hiện được nghĩa vụ của bản thân đối với ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình bằng những việc làm cụ thể.

TT

Chủ đề

Nội dung

Mức độ nhận thức

Tổng

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Tỉ lệ

Tổng điểm

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

1

Giáo dục đạo đức

Tự hào về truyền thống gia đình dòng họ

2 câu

1 câu

1 câu

1/2 câu

1/2 câu

2 câu

0.5

Yêu thương con. người

2 câu

2 câu

0.5

Siêng năng kiên trì

2 câu

2 câu

0.5

Tôn trọng sự thật

2 câu

2 câu

1 câu

2.5

Tự lập

2 câu

2 câu

1 câu

2.5

2

Giáo dục kĩ năng sống

Tự nhận thức bản thân

2 câu

2 câu

1 câu

3.5

Tổng

12

2

1/2

1/2

12

3

10 điểm

Tỉ lệ %

30%

30%

30%

10%

30%

70%

Tỉ lệ chung

60%

40%

100%

TT

Mạch nội dung

Nội dung

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

1

Giáo dục đạo đức

Tự hào về truyền thống gia đình dòng họ

Nhận biết:

Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ.

Thông hiểu:

Giải thích được ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ một cách đơn giản.

Vận dụng:

Xác định được một số việc làm thể hiện truyền thống gia đình, dòng họ phù hợp với bản thân.

Vận dụng cao:

Thực hiện được một số việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ.

2 TN

Yêu thương con người

Nhận biết:

– Nêu được khái niệm tình yêu thương con người

– Nêu được biểu hiện của tình yêu thương con người

Thông hiểu:

– Giải thích được giá trị của tình yêu thương con người đối với bản thân, đối với người khác, đối với xã hội.

– Nhận xét, đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương con người

Vận dụng:

– Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người

– Xác định được một số việc làm thể hiện tình yêu thương con người phù hợp với bản thân.

Vận dụng cao:

Thực hiện được một số việc làm phù hợp để thể hiện tình yêu thương con người

2 TN

Siêng năng kiên trì

Nhận biết:

– Nêu được khái niệm siêng năng, kiên trì

– Nêu được biểu hiện siêng năng, kiên trì

– Nêu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì

Thông hiểu:

– Đánh giá được những việc làm thể hiện tính siêng năng kiên trì của bản thân trong học tập, lao động.

– Đánh giá được những việc làm thể hiện tính siêng năng kiên trì của người khác trong học tập, lao động.

Vận dụng:

– Thể hiện sự quý trọng những người siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động.

– Góp ý cho những bạn có biểu hiện lười biếng, hay nản lòng để khắc phục hạn chế này.

– Xác định được biện pháp rèn luyện siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày phù hợp với bản thân.

Vận dụng cao:

Thực hiện được siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày.

2 TN

Tôn trọng sự thật

Nhận biết:

Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật.

Thông hiểu:

Giải thích được vì sao phải tôn trọng sự thật.

Vận dụng:

– Không đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật.

– Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm.

2 TN

1 TL

Tự lập

Nhận biết:

– Nêu được khái niệm tự lập

– Liệt kê được những biểu hiện của người có tính tự lập

Thông hiểu:

– Đánh giá được khả năng tự lập của người khác.

– Đánh giá được khả năng tự lập của bản thân

– Giải thích được vì sao phải tự lập.

Vận dụng:

– Xác định được một số cách rèn luyện thói quen tự lập phù hợp với bản thân

– Tự thực hiện được nhiệm vụ của bản thân trong học tập, sinh hoạt hằng ngày, hoạt động tập thể ở trường và trong cuộc sống cộng đồng; không dựa dẫm, ỷ lại và phụ thuộc vào người khác.

2 TN

1 TL

2

Tự nhận thức bản thân

Nhận biết:

Nêu được thế nào là tự nhận thức bản thân.

Nêu được ý nghĩa của tự nhận thức bản thân.

Thông hiểu:

– Xác định được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân

– Xác định được giá trị, vị trí, tình cảm, các mối quan hệ của bản thân

Vận dụng:

Xây dựng được kế hoạch phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu của bản thân.

Vận dụng cao:

Thực hiện được một số việc làm thể hiện sự tôn trọng bản thân.

2 TN

1/2 TL

1/2 TL

Tổng

12 TN

2 TL

1/2 TL

1/2 TL

Tỉ lệ %

30

30

30

10

Tỉ lệ chung

60

40