Soạn bài Thực hành đọc: Câu chuyện về con đường – Kết nối tri thức 7 Ngữ văn lớp 7 trang 74 sách Kết nối tri thức tập 2

Bài Soạn văn 7: Thực hành đọc: Câu chuyện về con đường, được Wikihoc.com giới thiệu đến các bạn học sinh.

Tài liệu này sẽ giúp các bạn học sinh lớp 7 chuẩn bị bài một cách nhanh chóng và đầy đủ hơn. Mời tham khảo nội dung chi tiết ngay bên dưới.

Soạn bài Thực hành đọc: Câu chuyện về con đường

1. Những ý nghĩa phong phú của hình ảnh “con đường” và vai trò của cá nhân trong việc lựa chọn con đường đi cho cuộc đời mình.

a. Hình ảnh những con đường

– Con đường là nhân chứng đợi chờ em lớn lên:

• Con đường trước ngõ âm thầm chờ em thả những bước chân chập chững đầu tiên.
• Đường ngõ làng chờ em. Đường cái quan chờ em.
• Giao hộ chờ em, những hải trình dài dằng dặc chờ em, những đường băng quốc tế mênh mông xứ người chờ em.

– Con đường là vạch xuất và cũng trở thành thước đo bước chân em tiến vào tương lai.

– Con đường tri thức:

• Mở ra văn minh nhân loại, là biểu tượng cho sự trưởng thành của mỗi quốc gia.
• Con người sẽ còn khám phá ra biết bao con đường mới: đường bộ, đường thủy, đường ngầm…
• Con đường tri thức bắt đầu từ nơi em học

– Con đường tri kỉ: Con đường còn là ẩn dụ cho những người bạn thân, những người thân xưa cũ khi ta rời xa.

– Con đường đời:

• Gắn chặt với số phận mỗi người.
• Không thể hữu hình trên giấy, không thể đo đạc cũng không được tạo bằng vật liệu thông thường.
• Dược vun đắp bởi trí tuệ và ý chí của con người.

=> Với hình ảnh con đường, tác giả đã vẽ nên quá trình trưởng thành của của một cô bé tuổi mới lớn.

b. Vai trò của mỗi cá nhân

Con người cần tìm ra cho mình con đường đúng đắn, tự mình bước đi để đến được với đích đến thành công.

2. Mối quan hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong văn bản nghị luận.

Các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng có quan hệ mật thiết với nhau. Tác giả đã mượn hình ảnh con đường để đề cập, lí giải mọi khúc mắc, khuyến khích con người tự xây dựng phương hướng, định hướng phát triển cho riêng mình.