Dàn ý nghị luận về tình yêu tuổi học trò (6 Mẫu) Dàn ý tình yêu tuổi học trò

TOP 6 Dàn ý nghị luận về tình yêu tuổi học trò mà Wikihoc.com giới thiệu trong bài viết dưới đây sẽ là tư liệu cực kì hữu ích với các bạn học sinh. Qua đó các bạn nhanh chóng nắm được các luận điểm, luận cứ rõ ràng, rành mạch để biết cách viết bài văn nghị luận hay.

Tình yêu học trò là những kỉ niệm đẹp khắc sâu trong tâm trí con người, khiến cho chúng ta có một phần kí ức tươi đẹp để nhớ về. Tình yêu tuổi học trò tuy đẹp nhưng mỗi người học sinh cần xác định mục tiêu chính của bản thân mình là trau dồi bản thân, trở thành một công dân có ích cho xã hội. Vậy sau đây là TOP 6 dàn ý về tình yêu tuổi học trò mời các bạn cùng theo dõi tại đây.

Lập dàn ý về hiện tượng yêu sớm

1. Mở bài

Giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận: Tình yêu tuổi học trò.

2. Thân bài

a. Giải thích

Tình yêu tuổi học trò: là những tình cảm, thứ rung động đầu đời của nam và nữ, là khi ta biết yêu thương một người khác giới, muốn cố gắng, hoàn thiện bản thân mình hơn nữa để xứng đáng với người mình thích.

Tình yêu tuổi học trò là một thứ tình cảm tốt đẹp, để lại cho mỗi người nhiều trải nghiệm cũng như kỉ niệm quý giá.

b. Phân tích

Mỗi người có một cách hiểu, một cách cảm nhận về tình yêu tuổi học trò khác nhau, nhưng là một học sinh, chúng ta cần tư duy mọi thứ theo chiều hướng tích cực, biến tình yêu tuổi học trò thành động lực để bản thân phấn đấu.

Tình yêu học trò là những kỉ niệm đẹp khắc sâu trong tâm trí con người, khiến cho chúng ta có một phần kí ức tươi đẹp để nhớ về.

Tình yêu tuổi học trò tuy đẹp nhưng mỗi người học sinh cần xác định mục tiêu chính của bản thân mình là trau dồi bản thân, trở thành một công dân có ích cho xã hội cũng như thực hiện được ước mơ, mục tiêu mình đề ra, từ đó cân đối giữa cảm xúc và lí trí.

c. Liên hệ bản thân

Nếu có thể, mỗi người hãy có cho mình một mối tình thuở học trò để sau này có những kí ức để nhớ về, tuy nhiên mục tiêu chính của chúng ta là nỗ lực học tập, xây dựng ước mơ, trở thành một công dân có ích cho xã hội.

d. Mở rộng

Tình yêu tuổi học trò không hề xấu, nó khiến con người trải qua được những cung bậc cảm xúc khác nhau, ghi dấu, để lại cho ta nhiều kỉ niệm và cả những bài học đáng quý. Tuy nhiên, mỗi con người cần dừng lại đúng chừng mực để không biến tình yêu tuổi học trò trở nên xấu xí.

3. Kết bài

Khái quát lại vấn đề nghị luận: tình yêu tuổi học trò.

Dàn ý nghị luận về tình yêu tuổi học trò chi tiết

I. Mở bài: Giới thiệu về Tình yêu tuổi học trò

Trong quá trình trưởng thành, mối tình năm 17 tuổi thường được ví như “mối tình đi với bạn đến suốt cuộc đời.” Đây là một thời kỳ đặc biệt, nơi tình yêu tuổi học trò bắt đầu nảy nở. Mối tình này thường mang đến những trải nghiệm ngây thơ, khờ dại và tinh khiết nhất trong quá trình phát triển tâm hồn của con người. Mặc dù nhiều người có quan điểm khác nhau về tính tích cực và tiêu cực của tình yêu tuổi học trò, chúng ta hãy cùng nhìn nhận và tìm hiểu về đề tài này.

II. Thân bài:

Định nghĩa tình yêu tuổi học trò:

– Tình yêu tuổi học trò là một trạng thái tinh thần trong sáng, hồn nhiên và đơn giản, thường đi kèm với những biểu hiện ngộ nghĩnh và chân thành.

– Tình yêu tuổi học trò thường xuất hiện qua những hoạt động đơn giản như chờ đối phương đi học, cùng nhau ăn vặt, hay dạo chơi bên nhau.

Mặt tích cực và tiêu cực của tình yêu học trò

a. Tích cực:

– Về mặt tâm lí:

Tình yêu tuổi học trò là một phần quan trọng của lộ trình phát triển tâm lý, giúp con người hoàn thiện bản thân và phát triển tính cách.

Tình yêu tuổi học trò thúc đẩy lòng vị tha, sự thấu hiểu và đồng cảm, giúp tinh thần trở nên nhân bản và ấm áp.

– Về mặt học tập:

Tình yêu tuổi học trò có thể giúp giải tỏa stress và tạo nên môi trường học tập tích cực, nơi mà hai người cùng nhau đổi ý kiến và hỗ trợ nhau.

Bạn trở thành đối tác tri kỷ, chia sẻ niềm vui và nỗi buồn, tạo nên một môi trường học tập tích cực.

b. Tiêu cực:

– Ở lứa tuổi học trò, đôi khi trí óc chưa đủ chín chắn để đưa ra những quyết định đúng đắn trong các mối quan hệ.

– Thiếu trưởng thành có thể dẫn đến những lối sống lệch lạc, suy nghĩ tiêu cực về cuộc sống nếu không có sự hướng dẫn đúng đắn.

III. Kết bài: Suy nghĩ của bản thân về tình yêu học trò

– Nhận thức đúng đắn về tình yêu tuổi học trò là chìa khóa quan trọng để trải qua giai đoạn này một cách tích cực.

– Nếu có mối quan hệ trong thời gian học, quan trọng nhất là không để nó ảnh hưởng đến sự phát triển học tập và sự chín chắn của bản thân.

Dàn ý nghị luận về Tình yêu tuổi học trò

I. Mở bài: giới thiệu về tình yêu tuổi học trò

Người ta thường nói “mối tình năm 17 tuổi là mối tình đi suốt cuộc đời bạn” có lẽ là sẽ đúng. Một mối tình ngây thơ, khờ dại tuổi học trò, một tình yêu tinh khiết, trong sang. Chắc có lẽ mỗi chúng ai cũng sẽ trải qua mối tình năm 17 tuổi này. Có người cho rằng mối tình tuổi học trò này không tốt, cũng có người cho rằng đây là một tình yêu chân thành nhất của con người, chúng ta cùng tìm hiểu về vấn đề này.

II. Thân bài:

1. Định nghĩa tình yêu tuổi học trò:

– Tình yêu tuổi học trò là một tình yêu trong sáng, hồn nhiên và đơn giản

– Tình yêu tuổi học trò là một tình yêu ngộ nghĩnh với nhất những biểu hiện chân thành

– Tình yêu tuổi học trò đơn giản là chờ nhau đi học, cùng nhau ăn vặt, cùng nhau dạo chơi,…

2. Mặt tích cực và tiêu cực của tình yêu học trò

a. Tích cực:

– Về mặt tâm lí:

• Đây là một trong những lộ trình phát triển bản thân và giúp hoàn thiện tâm lí bản thân hơn
• Tình yêu tuổi học trò sẽ giúp con người trở nên vị tha, thấu hiểu và đồng cảm hơn
• Giúp hoàn thiện một cách, lối sống và suy nghĩ hơn

– Vệ mặt học tập:

• Giúp giải tỏa phiền muộn và bớt căng thẳng hơn trong học tập
• Giúp đỡ nhau trong học tập, trao đổi và cố gắng học để không thua kém người kia
• Có một người bạn tri kỉ, chia sẻ và thấu hiểu mọi chuyện buồn vui

b. Mặt tiêu cực của tình yêu học trò:

– Ở lứa tuổi học trò chưa đủ chín chắn và trưởng thành để đưa ra những quyết định sai đường

– Nếu không có suy nghĩ đúng đắn sẽ có những lối đi lệch lạc, sai đường và suy nghĩ tiêu cực về cuộc sống

III. Kết bài:suy nghĩ của bản thân về tình yêu học trò

– Nhận thức đúng đắn về tình yêu học trò

– Nếu có yêu trong thời gian đi học thì không nên làm ảnh hưởng đến việc học tập

Dàn ý về tình yêu tuổi học trò

1. Mở Bài

• Tình yêu trong văn học Việt Nam và trong văn học thế giới đã trở thành một chủ đề hết sức quen thuộc, là mảnh đất màu mỡ mà giới văn nghệ sĩ thích thú tìm tòi và khai thác hơn cả.
• Tình yêu của giới trẻ ngày nay có lẽ là vấn đề có nhiều điều đáng bàn hơn cả.

2. Thân Bài

* Định nghĩa về tình yêu:

• Yêu là sự khoan dung, thông cảm và ở cạnh nhau trong mọi hoàn cảnh, yêu là hy sinh là cho đi tình cảm của mình mà không cần nhận lại; yêu là loại cảm xúc sinh ra từ sự tăng cao của một loại hormon trong cơ thể, là sự thu hút không thể cưỡng lại giữa hai cá thể với nhau,…
• Trong tình yêu, sự chung thủy, tin tưởng, không vụ lợi và gắn bó với nhau một cách chân thành là không thể thiếu được.
• Tình yêu luôn gắn liền với nỗi nhớ nhung tha thiết, khao khát được bên cạnh nhau, được hy sinh, được chia sẻ, được thấu hiểu lẫn nhau.

* Ý nghĩa của tình yêu với giới trẻ:

• Tình yêu là sự khao khát và tìm kiếm muôn đời của tuổi trẻ, trong lúc thanh xuân phơi phới, xuân sắc tràn đầy thì đó là một quy luật tất yếu của tự nhiên.
• Tình yêu có ý nghĩa cao đẹp và thiêng liêng bởi tình yêu là nền tảng của một gia đình hạnh phúc, là cơ sở của sự duy trì giống nòi nhân loại, tình yêu giúp con người vượt qua mọi khó khăn gian khổ, khiến cuộc sống trở nên tươi đẹp hơn, tình yêu khiến con người có động lực phấn đấu, tạo ra những thành tựu to lớn.
• Đặc biệt tuổi trẻ là lúc con người ta dễ chơi vơi, vô định vì chưa tìm được hướng đi của cuộc đời, dễ cảm thấy cô đơn, chán nản, tình yêu là một liều thuốc tăng lực và an thần cần thiết và hữu hiệu.

* Học sinh và tình yêu:

• Việc các em học sinh yêu sớm cũng dần trở nên phổ biến và trở thành một chuyện rất đỗi bình thường, đó chẳng phải việc gì quá to tát cả, các em cũng đã bắt đầu có những nhận thức nhất định về cuộc đời, việc yêu đương là một trong những nhu cầu tâm sinh lý của các em.
• Tình yêu đem đến nhiều tác động tích cực chứ không phải tiêu cực như nhiều bậc phụ huynh thường nghĩ.
• Tình yêu của lứa tuổi học sinh rất đẹp, rất trong sáng đó là những rung động đầu đời, để lại trong tim các em những kỷ niệm không bao giờ quên, là kinh nghiệm để các em trưởng thành hơn trong cuộc sống, chứ không phải là điều gì quá xấu xa.

* Mặt trái của tình yêu trong giới trẻ ngày nay:

• Nhiều bạn trẻ không nghiêm túc trong tình yêu, xem nó như là trò chơi, là công cụ để vụ lợi, thỏa mãn nhu cầu của bản thân.
• Nhiều bạn trẻ yêu đương, rồi sinh hoạt tình dục không an toàn dẫn tới nhiều hậu quả đáng tiếc, bệnh tật lây nhiễm, có thai ngoài ý muốn,… ảnh hưởng rất nhiều tới cuộc sống và tương lai sau này…
• Với lứa tuổi học sinh, nhận thức tuổi đời chưa đủ, việc yêu đương sớm dễ khiến các bạn chểnh mảng trong học tập, có thai ngoài ý muốn, ảnh hưởng tới việc học và tương lai, để lại ám ảnh tâm lý,…

* Bài học:

• Thế nên các bạn trẻ, đặc biệt là các bạn học sinh hãy nhận thức rõ ràng: Tình yêu là cảm xúc những hành động của các bạn phải lý trí, ý thức được hành động của bản thân, yêu đương, thứ nhất không được trái với đạo đức, vi phạm nguyên tắc tối thiểu trong tình yêu, thứ hai không nên quá mù quáng trong tình yêu mà quên đi những phần khác trong cuộc sống này.
• Đối với các bạn học sinh, yêu sớm cũng được, nhưng các bạn phải tỉnh táo và lý trí, hãy để tình yêu nâng bước, tạo niềm tin, động lực cho các bạn học tập và tu dưỡng tốt hơn.
• Đừng để tình yêu dẫn lối các bạn đi vào con đường sa đọa, tăm tối, tự chặt đứt tương lai của mình nhé.

3. Kết Bài

• Tình thân, tình bạn, tình yêu là ba thứ tình cảm cốt lõi làm nên đời sống tâm hồn của một cá nhân, thiếu sót một trong ba thứ tình cảm ấy cũng làm cho chúng ta kém hoàn thiện về cả thể chất lẫn tinh thần.
• Hãy yêu một cách đúng đắn, hãy có một tình yêu thật đẹp, thật trong sáng, tình yêu không có lỗi đừng bắt nó gánh chịu những cái tội mà do chính bản thân chúng ta gây ra.

Dàn ý tình yêu tuổi học trò

I. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần thảo luận: Tình yêu tuổi học trò.

II. Thân bài:

1. Giải thích

– Tình yêu tuổi học trò là những tình cảm, rung động đầu đời khi còn cắp sách đến trường. Là tình cảm khi ta biết yêu thương một người khác giới, muốn cố gắng, hoàn thiện bản thân mình hơn nữa để xứng đáng với người mình thích.

– Tình yêu tuổi học trò là một thứ tình cảm tốt đẹp, để lại cho mỗi người nhiều trải nghiệm cũng như kỉ niệm quý giá. Tình yêu tuổi học trò là tình cảm đẹp nhất, trong sáng nhất, thánh thiện nhất và giàu mơ mộng nhất.

2. Phân tích mặt tích cực và tiêu cực của tình yêu tuổi học trò.

2.1. Tích cực:

– Ở lứa tuổi học trò tình yêu không phải là điều xấu. Đó đơn giản là những rung động đầu đời rất đỗi đáng yêu của con người. Tình yêu ở độ tuổi này sẽ giúp chúng ta:

• Hoàn thiện tâm lí bản thân.
• Làm cho con người trở nên vị tha, thấu hiểu và đồng cảm hơn.
• Giúp giải tỏa phiền muộn và bớt căng thẳng hơn trong học tập.
• Tình yêu sẽ biến thành động lực để giúp đỡ nhau trong học tập, trao đổi và cố gắng học để không thua kém người kia.
• Có một người bạn tri kỉ, chia sẻ và thấu hiểu mọi chuyện buồn vui.

2.2. Mặt tiêu cực của tình yêu học trò:

– Tình yêu ở lứa tuổi học trò chưa đủ chín chắn và trưởng thành nên có thể đưa ra những quyết định sai đường.

– Các bạn chỉ vì yêu đương sớm mà trở nên chểnh mảng, thờ ơ chuyện học tập khiến cho thành tích ngày càng đi xuống khiến cho ba mẹ và thầy cô phải lo lắng cho mình.

– Việc thể hiện tình cảm một cách công khai, thái quá và thậm chí quá lố lăng đã khiến cho quan niệm về tình yêu tuổi học trò trở nên sai lệch và bị biến chất, khiến cho nhiều người có cái nhìn không tốt về tình yêu tuổi học trò.

– Nếu không có suy nghĩ đúng đắn sẽ có những lối di lệch lạc, sai đường và suy nghĩ tiêu cực về cuộc sống.

3. Quan điểm của bản thân

– Chúng ta cần tôn trọng, nâng niu những tình cảm đó biến nó thành những kỉ niệm đẹp và đáng nhớ của tuổi học trò. Tuy nhiên, chúng ta cũng không nên coi tình yêu là tất cả. Bạn có thể dành thời gian để quan tâm đến người ấy nhưng bạn đừng quên rằng nhiệm vụ chính của mình vẫn là học tập, là xây dựng tương lai cho bản thân mình.

– Thay vì để tình yêu làm mất tương lai của mình, chúng ta có thể biến nó thành động lực để giúp cả hai cùng tiến bộ, cùng giúp đỡ nhau trong học tập, trong cuộc sống từ đó có thể là nền tảng để xây dựng một mối quan hệ lâu dài và bền chặt.

– Tình yêu tuổi học trò không phải là một điều gì xấu xa, không tốt mà là một điều tất yếu trong quy luật trưởng thành của con người. Những người trẻ phải biết rõ được giới hạn, biết phân biệt điều đúng và sai trước khi hành động.

III. Kết bài: Khẳng định lại vấn đề.

Dàn ý suy nghĩ về tình yêu tuổi học trò

1. Mở bài

Đời người đẹp đẽ nhất là có tình yêu, tình yêu như một thứ gia vị không thể thiếu trong cuộc sống, dẫu đẹp đẽ hay khổ đau thì cuối cùng nó vẫn đáng được trân trọng và gìn giữ. Tuy nhiên, có nhiều người vẫn còn quan niệm sai lệch về tình yêu, đặc biệt một bộ phận giới trẻ hiện nay cần có cái nhìn đúng đắn và sâu sắc hơn về tình yêu.

2. Thân bài

– Tình yêu tuổi học sinh có những mối tình trở nên đẹp đẽ, sáng trong, ghi lại dấu ấn trong trái tim mỗi người.

– Tuy nhiên, bên cạnh đó, nhìn ở một phương diện khác, nó đang là vấn đề đáng quan ngại, tình yêu học đường bây giờ đang trở thành một trào lưu không nhỏ.

– Trong thực tế, khi yêu còn quá sớm sẽ dẫn đến một số hậu quả nghiêm trọng:

• Chểnh mảng việc học hành, sa sút nghiêm trọng
• Quan hệ tình dục sớm, gây phá thai, bỏ học
• Bạo lực học đường vì ghen tuông, bất hòa,…
• Tự tử vì tình cảm không êm đẹp

– Thiết nghĩ, các em học sinh đang độ tuổi cắp sách tới trường thì học tập cần được đặt lên hàng đầu.

– Bên cạnh đó, nhà trường và gia đình cũng cần phối hợp chặt chẽ để giáo dục học sinh.

– Cần tổ chức cho học sinh những buổi sinh hoạt hay hoạt động ngoại khóa về giáo dục giới tính, tình yêu học đường, …

3. Kết bài

Mỗi học sinh chúng ta cần có cách nhìn, có quan niệm sâu sắc và hiểu hơn về tình yêu. Một mối tình đẹp và trong sáng tuổi học trò cần được xây đắp từ sự tin cậy, cao thượng và vị tha để mỗi ngày cùng nhau cố gắng, để mỗi ngày mối tình đó trở nên đẹp hơn, tinh khôi như tuổi học trò.