Dàn ý Nghị luận xã hội về học đối phó lớp 9 chi tiết đầy đủ

Đây là phần hướng dẫn cách lập dàn ý chi tiết cho đề bài nghị luận về hiện tượng học đối phó đang diễn ra ngày nay. Việc học đối phó có thể giúp các bạn trước mặt đạt kết quả như mong muốn, tuy nhiên khi tới các kỳ thi hay sử dụng kiến thức sau này và trong thực tế thì nó sẽ để lại hậu quả rất nghiệm trọng. Vì việc nếu các bạn đang học 1 cách đối phó thì hay xem xét lại cách học của bạn thân. Tuy nhiên trong thời buổi xã hội hiện nay thì các bạn cũng nên tập cách chuyên môn hóa và định hướng sẵn tương lai cho mình và tập trung vào những môn học mà sau này sẽ bạn theo đuổi. Dàn bài mẫu này có chi tiết và cụ thể các bước, rõ ràng giúp các bạn học sinh tham khảo nhanh và dễ hơn rất nhiều. Chúc các bạn học thật tốt.

Các bài viết liên quan tới chủ đề Nghị luận, Học đối phó đáng chú ý:

Học tập là một vấn đề quan trọng, được các nước trên thế giới quan tâm và chú ý phát triển. Bởi giáo dục chính là nhân tố quan trọng nhất để nâng đất nước lên, phát triển hơn. Tuy nhiên, trong những trường học của ta hiện nay, bên cạnh những học sinh miệt mài chăm chỉ, say mê và hết mình với việc học hành thì lại có những học sinh lựa chọn một cách học đáng sợ - đó là học đối phó. Đây là một con virus len lỏi trong các thế hệ học sinh bây giờ, cần phải tiêu diệt càng sớm càng tốt. Chính bởi tính thời sự và cấp thiết của nó mà vấn đề học đối phó đã xuất hiện trong những đề văn nghị luận xã hội, đặc biệt là của học sinh lớp 9. Để có thể làm đề văn này, các em cần hiểu rõ khái niệm học đối phó là gì để từ có lựa chọn được lí lẽ, dẫn chứng xác đáng, thuyết phục. Dưới đây là một phần hướng dẫn nho nhỏ về dàn bài chi tiết của đề bài này. Hi vọng rằng từ đó mà các em tự tin viết được một bài văn hay bằng khả năng của mình.

hoc doi pho
Học đối phó sẽ để lại hậu quả rất nghiệm trong mà bạn có thể trước mắt không thấy, lỗ hỏng kiến thức sẽ làm bạn rất khó để tiếp tục các cấp học cao hơn và tương lai là ra làm việc thực tế

Dàn ý Nghị luận về học đối phó lớp 9

I, MỞ BÀI

  • Có thể chọn mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp nhưng cả hai cần phải đảm bảo giới thiệu được vấn đề cần nghị luận: Học đối phó.

Ví dụ:

Mở bài số 1: Người ta nói, được đến trường mỗi ngày là một niềm vui bởi ta được tiếp thu thêm bao kiến thức. Nhưng không ít học sinh ngày nay lại cảm thấy sợ hãi mỗi khi đến trường và lựa chọn học đối phó cho qua - một phương pháp học không hề tốt.

Mở bài số 2: Ngày nay, giáo dục nhiều nơi đang rơi vào tình trạng đau đầu và bế tắc. Nguyên nhân là bởi không ít học sinh đang lựa chọn học đối phó - một cách học hại mình, hại đất nước tương lai.

II, THÂN BÀI

  1. Giải thích khái niệm

  • Học đối phó là gì? → Đó là tình trạng học sinh học trên tinh thần không tự nguyện, như là bị ép buộc, học qua loa chỉ để vượt qua một kì thi, một bài kiểm tra…

  • Biểu hiện: Học sinh về nhà làm bài tập bằng cách tìm kiếm trên mạng, chép vào trong vở, không quan tâm nó giống hay khác, cứ chép cho đủ bài là được. Hay như ngày mai kiểm tra, thi thì chọn bừa một bài có khả năng ra, hay vội vã đọc nhanh đọc vội để có thể qua môn an toàn…

  1. Bàn luận vấn đề (Tác hại)

  • Học đối phó sẽ khiến học sinh bị hổng kiến thức vô cùng lớn. Bởi lượng kiến thức mỗi ngày đều tăng dần lên, nếu bỏ qua một bên, nó sẽ trở thành một núi khổng lồ và không thể nào học nhanh được. Hổng kiến thức, khi đối mặt với những kì thi lớn mở rộng, sẽ không thể đạt được kết quả cao. Đồng thời, không có kiến thức sẽ không thể thực hành hay tiếp tục con đường học tập xa hơn nữa, cao hơn nữa.

Dẫn chứng: Đã có rất nhiều trường hợp học sinh bỏ bê việc học, học qua loa những năm cấp 2, cấp 3 để rồi đến kì thi vào cấp 3, Đại học, họ không thể đỗ vào những trường mình đăng kí. Bế tắc, tuyệt vọng, đau khổ, nhiều người tìm đến cái chết như một sự giải thoát, nhốt mình lại trong căn phòng riêng để rồi mắc bệnh về tâm lý…

  • Tình trạng học đối phó cũng không thể đem lại kết quả cao được cho bản thân người học. Cứ học mãi như thế, kết quả càng kém dần sẽ dẫn đến tâm lý chán chường, mệt mỏi, muốn buông xuôi, bỏ cuộc. Như vậy học sinh càng đang làm mất dần đi cơ hội của mình, đánh mất khoảng thời gian để bản thân rèn luyện tư duy sáng tạo…

  • Không chỉ vậy mà còn ảnh hưởng đến cả một tập thể, cộng đồng. Một người học đối phó thì sẽ lan rộng ra nhiều hơn. Một xã hội sẽ không thể nào đi lên được nếu toàn những con người học đối phó, khi ấy hiền tài sẽ ở đâu? Trong các trường học, để khuyến khích học sinh học tập, nhà trường có tổ chức thi đua học tập giữa các lớp. Chỉ cần 1 thành viên kém thôi cũng ảnh hưởng rất nhiều đến điểm số, làm mất danh hiệu thi đua...

  1. Rút ra bài học nhận thức và hành động

  • Nguyên nhân: Đó là do việc học trên lớp không gây được hứng thú cho học sinh nên mới xảy ra tình trạng không nghe giảng và học đối phó. Cũng do giáo viên không mấy sát sao toàn bộ các thành viên trong lớp, có người còn bỏ qua nên mới để tình trạng học đối phó ăn sâu hơn. Học sinh cũng chưa có ý thức rằng việc học là học cho bản thân mình sau này…

  • Biện pháp và bài học rút ra: Giáo viên cần chú ý đến lớp hơn, tìm ra cách giảng dạy gây hứng thú cho học sinh. Mỗi học sinh cũng cần phải chú ý nghe giảng, không hiểu thì phải hỏi ngay thầy cô bạn bè, sắp xếp thời gian học ở nhà hợp lí…

III, KẾT BÀI

  • Nêu suy nghĩ của bản thân về vấn đề học đối phó.

Ví dụ: Học tập là việc vô cùng quan trọng đối với mỗi người, cung cấp cho ta hành trang kiến thức để bước vào đời. Vì vậy, đừng vì lười biếng mà học đối phó cho qua, rồi bạn sẽ thấy tiếc nuối.

Xem thêm các bài về Nghị luận, Học đối phó khác

Lập dàn ý văn lớp 9